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ATLS  创伤高级生命支持 什么是ATLS？ ATLS是一门如何快速安全有效的救治创伤病人的课程，此课程包括以下创伤救治的基本知识 快速准确的评价病人的基本状况 对病人进行生命复苏和稳定病情 合理安排病人转科转院（包括时机、方式、内容等） 确保向病人提供最佳的救护措施，并且在对病人进行基本状况评价、生命复苏以及转科转院的过程中保证这些措施实施的质量 学习掌握ATLS的必要性 随着社会的发展，创伤已成为年轻人群的第一死因，严重影响了社会生产力和社会经济的发展。所以，如何预防创伤的发生和提高创伤的救治水平，是我们面临的艰巨任务 学习掌握ATLS的必要性 创伤后死亡高峰期 第一个高峰：创伤后数秒至数分钟内。主要见于脑、脑干、高位脊髓、心脏、主动脉和大血管损伤 第二个高峰：创伤后数分钟至数小时内。多见于硬膜外、硬膜下血肿、血气胸、肝脾破裂、骨盆骨折、大量失血 第三个高峰：创伤后数天至数周。死亡原因为创伤后感染、器官功能衰竭、MODS等严重并发症 学习掌握ATLS的必要性 创伤后抢救黄金时间 创伤后数分钟至数小时内，与第二个死亡高峰期重合 强调急诊救治的重要性，在创伤后的数小时内成功的处理患者，可以使患者的死亡率、致残率将至最低 ATLS的起源及发展 ATLS起源于1976年 1980年ATLS课程在美国医师协会（ACS）的资助下第一次面向世界授课 现在全球每年有24,000名医生接受ATLS课程的培训。ATLS课程内容大概每4年修订一次，并且增加一些实际可行的新的评估治疗方案 基于 ATLS培训计划的基本概念 ，又开创了“Pre Hospital Trauma Life Support ”（PHTLS），及针对护士的“Advanced Trauma Care for Nurses ”(ATCN) ATLS原则 创伤处理必须掌握三个原则： 优先处理原则 不必因诊断不明确而延误有效的治疗的原则 详细的病史对急性创伤病人的评估在一开始时是不必需的 ATLS必须掌握的抢救技术 对多发创伤的病人进行初级和二级评估 建立病人的通气道并实施人工呼吸 成人和婴儿的经口腔/鼻腔气管插管 脉搏血氧定量和呼气二氧化碳测定 环甲膜切开术 对休克病人的评估和处理，特别是威胁生命的出血的识别 深静脉穿刺术/静脉切开术 胸腔穿刺和胸腔置管行胸腔减压 心包填塞的识别和心包穿刺 ATLS必须掌握的抢救技术 胸外伤在临床和影像学上的识别 腹腔灌洗、超声和CT对腹部病变的评价 合并颅脑损伤病人的评估和治疗，包括Glasgow昏迷指数的使用和CT在颅脑损伤中的应用 头颅和面部外伤的体格检查 脊髓保护，以及脊髓损伤的临床和影像学评估 骨骼肌肉系统损伤的评估和处理 烧伤面积和深度的评估和容量复苏 ATLS基本程序 准备 分类与首次评估 复苏 首次评估及复苏相关辅助检查 二次评估 二次评估相关辅助检查 复苏后处理及生命体征监测 专科治疗 ATLS基本程序---准备 准备原则：在院内准备阶段，所有准备都必须适用于创伤病人的快速复苏治疗 设备：专门的复苏的区域；合适的气道设备；加温的静脉用晶体液；合适的监护设备；良好的防护设施 人员：快速启动创伤救护组；呼叫其他医疗协助部门；实验室和影像科的快速应答 协调：和创伤中心，110及其他医院之间完善的转运机制 有组织的团队工作 队长：协调, 指挥复苏、评估患者, 对所需程序/ 研究进行序监控患者的病程 其他医师为团队成员 护士 治疗和复苏程序的优先顺序 即刻/潜在的生命威胁 1. 高优先顺序的领域 气道/ 呼吸 休克/ 外出血 脑出血 颈椎创伤 反复再评估 动态过程 一些损伤需要时间才能表现出来 在诊疗过程中患者任何情况的突发恶化，都必须使程序转入 “ABCDEs” 监测 生命体征 脉搏氧含量 出入量 实验室: 动脉血气 HCT 中心静脉压 ATLS基本程序---分类与首次评估 分类： 多发伤 有无生命危险？休克？大出血？立刻手术？ 群体伤 伤情分类及标志 不同救治区域 ATLS基本程序---分类与首次评估 分类: I级创伤：严重创伤病人，伴有生理紊乱或脏器部位损伤，需要急诊手术或救命处理 II级创伤：中度创伤病人，伴有潜在的生命危险或肢体威胁 非创伤服务收治：医院收治的无生命危险的、个别器官创伤性损伤。病人不存在常规的外科手术需求，只是常规处理（但可能存在创伤升级可能） ATLS基本程序---分类与首次评估 I级创伤 SBP≤90和/或在送往医院途中接受输血 GCS≤12或进一步恶化的GCS RR308 RTS（校正的创伤积分 ）≤11 头部枪伤 开放性骨盆骨折 邻近膝盖/肘关节的穿透性损伤 肢端无脉搏 创伤性瘫痪 气