幼儿教师走姿礼仪.pptxVIP

幼儿教师的形象礼仪开始学习学习幼儿教师的仪态礼仪幼儿教师走姿礼仪学习目标知识目标1、掌握正确的幼儿教师走姿礼仪要领2、记住幼儿教师走姿礼仪注意事项知识目标技能目标技能目标养成正确的幼儿教师走姿 情感态度培养学生正确的审美意识，自觉加强职业礼仪修养 情感态度学前案例——析“礼”案例：今天雯雯妈妈来幼儿园，跟老师反映最近雯雯在家走路时经常弯着腰，蹙着眉，倒背着手，慢腾腾，一顿一顿的。妈妈劝说过几次，可雯雯过一会又这样了。王老师想了想，前些日子她给孩子们讲小朋友扶老奶奶过马路的故事，曾在孩子面前表演老奶奶走路的样子，雯雯会不会是在模仿老师的动作呀？所以今天王老师特意调整了教学安排，给孩子们讲《诺言》故事，并给孩子们示范了小哨兵站岗走路的姿势。第二天雯雯妈来电话说，雯雯现在走路可精神了，雄纠纠，气昂昂，象个小哨兵！思考： 1、雯雯前后走路姿势为啥会判若两人？ 2、幼儿教师应该有怎样的走路姿势？礼仪知识——明“礼”幼儿教师走姿要领1、头正，两眼向前平视 2、肩平，双肩自然下垂 3、躯挺，保持腰背部直立但不左右摇摆，挺胸、抬头、收腹 4、步位直。两只脚的脚尖朝向正前方 5、步幅适度，双脚间距离一般为脚长的一倍至一点五倍6、步速平稳幼儿教师具体走姿礼仪1、步度训练步度是指每跨出一步时双脚之间的距离。标准步度为一脚至一脚半，即前脚跟与后脚尖之间的距离为本人脚长度（所穿鞋的长度）的1－1.5倍。穿不同款式服装时步度也不一样，正装较休闲装和运动装要小 。2、步位训练步位是指行进时脚迈出后落地的位置。走路时两只脚的脚尖都要朝向正前方，“内八字”和“外八字”都不是美观的走姿。女士日常走路标准步位为：向正前方走时，左脚内侧边缘与右脚内侧边缘应当落在一条直线上，别人从正面看时两腿之间基本无缝隙 。3、步高训练步高是指行走时抬脚的高度。行走时脚不能抬的过高，过高看上去缺乏稳健感；也不能抬得过低，脚后跟在地上拖着走，给人的感觉是缺乏朝气，老态龙钟。4、变相走训练（1）后退步：向他人告辞时，应先向后退两三步，再转身离去。退步时，脚要轻擦地面，不可高抬小腿，后退的步幅要小。转体时要先转身体，头稍候再转。（2）侧身步：当走在前面引导来宾时，应尽量走在宾客的左前方。髋部朝向前行的方向，上身稍向右转体，左肩稍前，右肩稍后，侧身向着来宾，与来宾保持两三步的距离。当走在较窄的路面或楼道中与人相遇时，也要采用侧身步，两肩一前一后，并将胸部转向他人，不可将后背转向他人。 幼儿教师走姿礼仪注意事项1、方向不定，忽左忽右。2、体位失当，摇头、晃肩、扭臀。3、扭来扭去的“外八字”步和“内八字”步。4、左顾右盼，重心后坐或前移。5、与多人走路时，或勾肩搭背，或奔跑蹦跳，或大声喊叫等。6、双手反背于背后。7、双手插入裤袋。礼仪训练——习“礼”工作情境：1、幼儿园举行教师礼仪展示活动。每个学生轮流进行走姿礼仪展示。2、户外活动时间到了，请你带小朋友们去做操 。３１要求：分小组练习展示，其他同学为观察员，进行观察评价。展示评价——评“礼”幼儿教师走姿礼仪学习检测表检测内容评价标准自评组评师评综合走姿礼仪1. 掌握幼儿教师基本走姿礼仪：头正颈直，上身挺直，双肩平稳，重心前倾，步幅恰当，速度适中2. 能根据不同的情境，灵活运用前进、后退等各种变向走姿3. 能辨识、纠正不良走姿３１12练就正确的走姿仪态 掌握正确的走姿礼仪要点 课堂小结３１布置作业1、幼儿教师正确的走姿礼仪要求有哪些？３１2、有哪些需要特别注意的问题？