记叙文六笔叙事法训练示例.docVIP

PAGE 1 记叙文“六笔叙事法”训练示例 宜兴市和桥高级中学 陆宝初 胡锡良 陆宝初，无锡市教育科研带头人，无锡市学科带头人，主要研究方向是高中语文。胡锡良，无锡市学科带头人，宜兴市中小学教研室语文教研员，主要研究方向是高中语文。 学生写记叙文最大的毛病在于平铺直叙。清代袁枚在《随园诗话》中说，“文似看山不喜平”，“文须错综见薏，曲折生姿”。那么怎样才能打破章法的平淡，使文章曲折生动、波澜起伏呢？ 这里笔者结合多年的作文教学，谈谈记叙文“六笔叙事法”的一些基本要求和写法。 一、“六笔叙事法”常模解说 “六笔叙事法”是针对平铺直叙、缺乏章法的问题而提出的一种讲究铺陈、补白、点染、突转、点睛等手法的记叙文上格训练常模。 它的基本框架是： （1）概述一笔——点出事件。 就是用一两句话概述中心事件，或概述引起悬念的事情，或点名难忘的情景、场面或人物，或者显示出一个生活画面，目的是引人入胜。（要求醒目、简明）——是什么 （2）交代一笔——介绍原委。就是交代事情发生的背景或原因，或交代人物的特点、与事情的关系。（要求简要、明白）——为什么 （3）渲染一笔——烘托点染（或叫“穿插一笔”）。描写事情发生的环境、氛围，引出事件或为故事发展作铺垫，或为下文某情节打伏笔。（要求生动、简洁）——环境或氛围怎么样。 【有时候也可以省略这一笔，直接进入下面“叙述一笔”】 （4）叙述一笔——叙述过程