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课题：把我的心脏带回祖国 科目：语文 教学对象：六（2）全体学生 课时：第二课时 提供者：踪 笛 单位：沛县鹿楼中心小学 一、教学内容分析 ?这篇这篇课文选自苏教版六年级语文上册，这是一篇洋溢着爱国情谊的叙事性文章，热爱祖国的感情贯穿全文，这是本文的主要写作特色。文章讲述了波兰被欧洲列强瓜分后，音乐家肖邦流落异国他乡仍不忘亡国之恨，弥留之际还请求姐姐把他的心脏带回自己的祖国，从而表达了他对祖国的强烈的爱。肖邦身处异国他乡，日夜思念祖国，忘我进行音乐创作；即使弥留之际也请求死后把他的心脏带回去，他要长眠祖国地下――这是多么炽烈执着的爱国之情啊!? 二、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 2.通过朗读感悟，体会肖邦强烈的爱国主义精神。 3．背诵第二自然段。 三、学习者特征分析 课文是一篇洋溢着浓浓爱国情谊的叙事性文章，文中并没有多么深奥的词句，对于六年级学生来说，理解这篇课文应该并不难。只要学生能抓住围绕中心的重点词句用心去读，必能有所悟，有所感。通过全文感受的变化过程，就有最后的收获――爱国情感和对伟大的音乐家肖邦的敬仰之情。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。 四、教学策略选择与设计 ?阅读是一种对话，阅读教学更是教师、学生、文本之间广泛而深入的对话过程。珍视学生在阅读中的疑问和感受，引导学生在阅读中尝试解