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咱们一起学语文 —说明文阅读 八年级语文备课组 王彩玉 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获 得有关的知识。 说明文的类型：（从对象上划分） 说明文 事物性说明文说明事物的是事物说明文 事理性说明文解说事理的是事理说明文 2、从语言特点上划分： 平实说明文 文艺性说明文（生动性说明文） 说明文 考点一：把握说明对象及其特征 1、本文（某段）的说明对象及特征是什么？/本文说明的内容是什么？ 2、拟写标题或小标题。 （说明对象+特征） 3、给事物概念下定义。 （什么是什么） 出题类型 事物说明文：说明对象+对象特征（这篇说明文介绍了 的 特点。 事理说明文：这篇说明文说明 的道理 答题技巧 一、明确说明对象。 1．看题目、开头。（全文） 2．抓首括句和中心句。（段落） 二、抓住说明对象的特征。 1.要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用 2.重视给概念下定义或解说的语句的作用。 文中说明对象及其特征如何找 考点二：说明顺序和结构 时间顺序 按事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。这种顺序一般用于说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长、科学观察记录等的说明文。一般都以时间为序。 解题思路 抓表示时间的词语，如年代由古到今、季节由春到冬、时间有早到晚。 说明顺序 空间顺序按照空间结构的顺序来说明。一般包括：上下、左右、前后、里外、东西南北等，一般会有表示方位变化的词语。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征 解题思路 抓表示方位、立足点、行踪变化等词语，如由内到外、有前到后、由远到近、由南到北、有中间到两边等。 逻辑顺序按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明。从原因到结果，从主要到次要，从整体到部分，从概括到具体，从现象到本质，从具体到一般，从已知到未知等。 解题思路 抓起关键作用的关联词：“总”“因为（由于）……所以”“首先……其次……再次” 1、 本文（某一段、某几段）运用了什么说明顺序？结合文章内容具体分析。 首先回答是什么说明顺序 接着结合具体内容，给课文分段，总结段意，用“首先”、“然后”、“最后”等词把段意连接起来。 出题类型 答题技巧 说明结构 结构包括开头、中间、结尾 常见的结构形式主要有： 递进式、并列式、总分式（总分、分总、总分总） （1）点明说明对象和说明对象的特征；/点出文章主要内容 （2）用词新颖别致，激发读者的阅读兴趣； （3）引用古诗词，增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣； （4）用疑问句式，引发读者思考； （5）运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地写出事物……的特点。 标题作用 ①引出说明对象及对象的特征； ②引出说明的内容； ③提出说明的问题 ,吸引读者的阅读兴趣。 开头作用 中间句段作用 承上启下的过渡作用。 承接上文关于什么内容的说明， 引起下文关于什么内容的说明。 ①总结全文； ②说明说明对象的作用、用途、发展前景。 ③前后照应，使文章结构更加严谨完整。 结尾作用 考点三：说明方法及其作用 举例子：具体真实地说明了------事物____特征　 分类别：条理清楚地说明了------事物____特征　 打比方：形象生动地说明了------事物____特征。 列数字：具体准确地说明了------事物____特征。 作比较：突出强调了被说明事物的____特征　 说明方法及其作用 下定义: 科学准确地说明了------事物____特征　 列图表：直观形象地说明了------事物____特征　 摹状貌：形象生动地说明了------事物____特征 作诠释：通俗易懂地介绍或解说------事物/ ------事理____性质与特点。 出题类型 这段文字/这句话使用了哪些说明方法？有什么作用？ 答题技巧 这段文字/这句话使用了 的说明方法， 说明了 对象的 特点。 考点四：说明语言 说明文语言特点：准确性是先决条件，在此前提下，语言可生动、可平实。 　　 类型1、加点字词有何作用？ 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征