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第三十三课 Lesson Thirty-three_七年级英语教案_范文先生网 第三十三课 Lesson Thirty-three 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．日常交际用语：［询问方向和指点方向］Excuse me. Where’s the nearest post office, please? It’s over there on the right/left. 二、教具 录音机；教学挂图（也可仿照插图复制）。 三、课堂教学设计 1．复习值日生报告。 教师可参照第二十九课教学步骤4快速提问，要求学生予以正确应答。 2．教师出示挂图，教授本课生词。本课生词较多，教师要反复领读，指挥学生反复练习， 直到学生初步掌握为止。 3．利用挂图，练习下列对话。教师先请一位程度较好的同学到前面来，回答问题： T： Where is the hospital? S： It’s next to the station. 或： It’s next to the factory. T： Where is the police station? S： It’s next to the school. T：Where is the toilet? S： It’s outside the school. 组织学生两人一组，打开书，利用书上插图，进行类似示范表演的问答练习。请几组同学在班上表演。对于学生出现指点方向的错误，教师要及时纠正（有的地点可用一种以上的方法指示）。 4．给学生一分钟左右时间，自己阅读课文第2部分。并找出有关询问方向和指点方向的用语。规定时间过后，教师请一两位同学按刚才的要求归纳一下，并解释对话中出现的Thank you all the same. 一句（见难点讲解）。 5．放录音，学生跟读，反复三遍。 6．指导学生做练习册习题1，如果时间允许，当堂核对答案。 7．布置作业 1）练习朗读本课对话；2）抄写生词、短语；3）完成练习册习题。 四、难点讲解 Thank you all the same. 谢谢。 短语all the same是“仍然”的意思。某人问路，如果对方不知道并表示歉意，是有礼貌的；问路的一方，也要表示谢意，否则显得不礼貌。这句话的含义是：尽管你不知道，我仍然要谢谢你。 教学建议（Suggested teaching notes） 一、教学内容分析 （一）教学运用某种交通工具去某地的表达法：by bike/bus/car/train/ship/plane/以及问答。 How do you/does he（she） come to school/go to work/go home/…？ How many come/go to school on foot? I come to school/go to work/go home by… I walk to school. 或 I come/go to school on foot. （二）教学定冠词在世界上独一无二的事物前的用法。如：the sun, the moon, the land, the sea. （三）复习一般现在时态：它与 often, usually 和 sometimes 连用以及它与现在进行时态的区别。 （四）教学浊辅音[{]： usually[ju:{u+li]。 （五）教学拼读规则：元音字母e及其组合ea和ee读[i:]；元音字母i读[i]和[i:]；非重读音节中的元音字母a, e, o和字母组合er和o(u)r读[+]。 二、教学方法建议 （一）口语训练 运用实物（如玩具）、课本上的插图、教学挂图、图片、闪视卡片 （flash-cards, 一面为图画、另一面为单词）、简笔画（参见《教学简笔画第二册》第25、26页）或投影片教学本单元的生词： moon, sun, land, sea, ship, train, foot（feet）, workbook, by. 可用动作教动词walk, 并联系教学名词 walk。可用汉语教学 air, usually(=most often)，用构词法知识教学 another（合成： an + other）, fifth和 eighth（派生：+后缀th）, clean（转类） 及fine（转义）。 利用书前第2页彩图 Shopping Game, 复习 Is/Are there…？及其答语 Yes, there is/are. 或 No, there isn’t/aren’t any. 然后操练下列对话： A：What can you see in the picture? (Is/Are there any…？) B：I can see…(Yes, there is/are.