基础心理学--11心理学配练习题.doc

绪论 一、名词解释 1．心理学 二、填空 1．自1879年德国的心理学家、生理学家 在莱比锡大学建立了世界上第一所心理学实验室以来，心理学才从哲学的母体中独立出来，成为一门 。 2．个体心理现象包括三个方面： _____ 、 和 。 3．个性心理特征指 、 、和 等方面的特征和差异。 三、选择最佳答案 1．心理现象又称为 ，是对客观现实的反映。 A、心理规律 B、精神 C、心理活动 D、意识 2．心理学是研究人的 的科学。 A、（心理学）个性心理 B、心理过程 C、认识过程 D、心理现象及其规律 3．个性心理是通过 形成并表现出来的。 A、心理过程 B、认识过程 C、情感过程 D、意志过程 4．通过分析学生的图画、日记、作文、考卷以及课外小组活动中制作的模型来了解学生个性特点的方法称为 。 A、观察法 B、自然实验法 C、产品分析法 D、调查法 5．在日常生活中适当地控制条件，并结合自己的任务，来探求人世的心理现象及其规律的方法称为 。 A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、自然实验法 四、辨别正误 1．个性心理和心理过程是人心理活动的两个不同的心理现象。（ ） 2．认识过程包括观察力、记忆力、思维能力和想象力。（ ） 五、简答 1、心理过程和个性心理有何联系？ 2、简述心理学的研究任务？ 3、简述心理学的研究方法？ 4、心理的实质是什么？ 第二章 注意 一、名词解释 1．注意 二、选择最佳答案 1．注意的两个基本特征是 。 A、注意的集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2．注意是一种 。 A、独立的心理现象 B、个性心理特征 C、心理过程共同特征 D、与心理过程相伴发生的心理特征 3．如果注意的对象杂乱无章，注意的范围就可能变 。 A、大 B、小 C、稳定不变 D、起伏不变 4．和注意稳定性相反的不良品质是 。 A、注意的分配 B、注意的转移 C、注意的分散 D注意的范围 5．“一心二用”即注意的分配是 。 A、有条件的 B、有可能的 C、无条件的 D、特异功能 三、填空 1．注意具有 功能、 功能和 功能。 2．注意一旦产生就有明显的外部表现，具体有 、 、 三方面。 3．有意后注意不同于有意注意，因为它 ；也不同于无意注意，因为它 。 4．虽然都是注意对象的变换，注意的转移不同于注意的 。 四、辨别正误 1．课堂上教师批评学生“没有注意”是因该生根本就没有产生注意。（ ） 2．注意的稳定性是指人的心理活动永久地保持在一个对象上。（ ） 五、简述题 1．举例说明注意的功能？2、什么是无意注意？引起和保持无意注意的条件有哪些？教学中怎样利用无意注意？ 3、什么是有意注意？怎样保持有意注意？ 4、什么是有意后注意？怎样保持有意后注意？ 5、怎样运用注意的规律组织教学？ 6、简述注意的品质。7、如何培养学生的注意力？ 第三章 感觉和知觉 一、名词解释 1．感觉 2．知觉 二、选择最佳答案 1．人的感受性的大小是用 的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 2．由于物体发生或反射的光波作用于视分析器而引起的感觉叫 。 A、听觉 B、肤觉 C、视觉 D、触觉 3．当灰色的纸片放在红色的背景上时，人们会感到带有青绿色，这种现象叫做彩色的 。 A、同时对比 B、继时对比 C、不同感觉的对比 D、混合 4．对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性 的过程。 A、升高 B、降低 C、保持不变 D、忽高忽低 三、填空 1．感觉性分为绝对感受性和 两种。 2．根据感觉所反映的内外环境的不同可把感觉分为 和 两大类。前者包括 、 、 、 和 ；后者包括 、 和 。 3．根据人脑所认识的事物特性，可以把知觉分为 、 和