无锡市东亭辅导区三年级英语A期终复习建议.docVIP

无锡市东亭辅导区三年级英语（3A）期终复习建议 2008．12 一、学生情况分析 通过一个学期的英语学习，三年级的同学对英语还是很感兴趣的。大部分同学已经会说几十个单词和句子，能运用所学和同学、老师进行日常交流。但这个年龄段的学生在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼，也有个别学生还存在懒惰倾向，上课爱搞小动作，书写马虎，作业不及时完成等坏习惯。 二、主要知识点及需要达到的目标 （一）字母 能熟读并默出26个字母的大、小写；能写出字母的左邻右舍。 （二）各单元主要内容 本册书单词有这样几类：动物、颜色、水果、家具、文具、服装、地点、交通工具、室内物品、食物、人物和形容词。 需要认识的人物MrGreen,MissLi,MrBlack,MrsBlack,MrBrown,MrsBrown,Mike,Helen,David,Nancy,LiuTao,GaoShan,WangBing,YangLing 日常交际用语自我介绍询问对方姓名：Hi/Hello,I’m….What’syourname?I’m… 介绍他人或家庭成员：Thisis….问候：Goodmorning./Goodafternoon./Nicetomeetyou./Howareyou? 表达请求或命令（祈使句）：Getup./Gotoschoolnow./Gohomenow./Gotobednow.Turnonthe…,please.Openthe…,please. 运用Lookat….进行交谈及表达赞美之意. 运用Let’sgoto….表达自己的意愿。 征求意见：A/An…?Some…? 自我介绍：Mynameis…I’m… Unit1的主要话题是“自我介绍”和“询问对方姓名”，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。本单元要求学生能听懂、会说adog,acat,atiger,amonkey,azebra,apanda,anelephant等单词及Hello/Hi,I’m…What’syourname?等句型。 Unit2主要是围绕“介绍”和“问候”编排的。教学时，应将相互关联的两个句型同时介绍给学生。这样，既有助于教师在教学过程中复习已学过的知识，又有助于引入新的内容。本单元要求学生能听懂、会说black,white,red,yellow,blue,green,brown,orange等单词及Goodmorning/afternoon,thisis…Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.等句型。 Unit3仍然围绕“介绍”这一功能项目展开，只是将第二单元对他人的介绍扩展到对家庭成员的介绍。应注意本单元出现了名词复数。名词的复数形式涉及词形、读音的变化，是教学中的难点。本单元要求学生能听懂、会说anapple,apples,anorange,oranges,apeach,peaches,apineapple,pineapples,awatermelon,watermelons,abanana,bananas,apear,pears,amango,mangoes等单词及Thisismyfather/mother…等句型。 Unit4主要教学内容是祈使句。教材以四个祈使句为主线，串起一个个真实有趣的情景。本单元要求学生能听懂、会说abed,abookcase,asofa,afridge,atable,adesk,atelephone,achair等单词及Getup/Gotoschool/Gohome/Gotobed.Allright/OK/Goodbye/Seeyou/Goodnight.等句型。 Unit5主要围绕Howareyou?及其相应的四种应答句展开教学。出问候外，本单元还介绍了八个学习用品类单词，并复习巩固了前几单元中的部分交际用语。本单元要求学生能听懂、会说apen,abook,arubber,apencil,apencilbox,aruler,aballpen,apencilsharpener及它们的复数等单词及Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.Notbad,thankyou?Notsogood.I’msorry.等句型。 Unit7主要围绕表示服装的英语单词，通过复习前几单元介绍时已经出现过的Thisis…和That’s…并学习由How引导的感叹句。要求学生能在一定的情景下用Lookat…和有关物主代词进行简单交谈以及表达赞美之意。本单元要求学生能听懂、会说adress,askirt,aT-shirt,