2018各地最新高考语文模拟试题卷分类汇编论述类文本阅读.pdf

WORD 格式可编辑 2018 年各地最新高考语文模拟试卷分类汇编——论述文本部分 江淮十校第三次联考 阅读下面的文字，完成 1— 3 题。 历史观正确与否，关系人心聚散、国家兴亡、民族盛袁。能否树立正确历史观，是意 识形态领域的一个重大问题。 然而，一些人认为历史观问题属于学术观点问题， 与政治无关。 事实上，历史观争论是当下意识形态领域斗争复杂化、隐蔽化的重要表现。 唯心史观脱离历史发展实际， 常常以假设代替史实， 对历史的认知和评价不是基于 “回 到历史现场”的客观审视，而是来自罔顾特定历史情境的主观臆断。但历史不容肆意假设， 尤其是当这一假设暗含某种政治意图、 带有某种政治目的的时候。 当前， 唯心史观的集中表 现就是历史虚无主义。它常常披上学术外衣， 打着还原真相、 重新解读的幌子，在脱离时代 背景与历史实际的情况下，对支离破碎的史料进行篡改、 拼接，进而得出所谓历史真相。历 史就是历史，事实就是事实，任何人都不能改变。我们党之所以能在革命、建设、改革征程 中领导人民披荆斩棘、 从胜利走向胜利， 就在于始终坚持唯物史观， 始终用历史唯物主义的 立场观点方法观察和处理问题。 以史实为依据，实事求是、理性客观， 才是坚持唯物史观的 正确态度和方法。 形而上学史观用孤立、静止、片面的观点观察世界、看待历史，否认社会矛盾，否认 社会发展，否定社会革命的作用，其典型表现是历史终结论。历史终结论认为，苏联、东欧 国家社会主义实践的失败证明，西方的自由民主制度已成为“人类意识形态发展的终点”。 马克思主义告诉人们， 历史发展总是螺旋式上升的。 要反对形而上学的思想方法， 要加强调 查研究，坚持发展地而不是静止地、 全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、 普遍联系 地而不是单一孤立地观察事物。 社会主义实践在苏东受挫， 并不意味着社会主义的失败， 失 败的只是那种僵化的社会主义模式。 或一叶障目不见泰山， 或昧于表象不明大势， 或囿于一 隅不顾全局， 这些都是形而上学思想方法的表现。 当前，中国特色社会主义取得历史性成就、 产生全球性影响；为人类追求美好生活提供了中国方案。事实证明，历史并未终结。 线性史观认为历史发展是线性的，它忽视社会历史发展的系统性和整体性，将复杂的 历史发展过程简单化。在线性史观“进步”和“落后”的两极论述下，不同民族被分置于线 性的历史发展过程中， 各民族独特的内在发展逻辑被忽略或掩盖。 在此框架下， 西方国家理 所应当地把“文明”引入其他“野蛮”国家，帝国主义的殖民过程就此合理化。事实证明， 西方模式并不是唯一正确的发展路径， 当前的西方之乱就是最好注脚。 世界文明发展的道路 从来都是多元的， 丰富多彩的人类文明各有其存在价值。 各国命运握在各国人民手中， 人类 前途系于各国人民的抉择与共同努力。人类必须从 “西方中心主义”的窠臼中跳出来， 尊重 文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越， 坚持历史合力论，同心协力构建人类命运共同体。 （摘编自郭海成 《在 理性辨析中树立正确历史观》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项