往事依依教学反思.docVIP

  1. 1、本文档共34页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
往事依依教学反思    篇一:往事依依案例反思 ?    《往事依依》教学案例 ?    三十七中任芳 ?    教学内容及设想: ?    本文是一篇典型的散文。语言丰富多彩,生动活泼,整个文章在美的旋律中 ?    展开记叙,文章的主要内容清晰明确,作者的思想感情丰富细腻,对读者的启迪深刻,引导青少年走上正确健康的人生之路。文章的主要内容如下: ?    文章的开头,简述对往事的两种截然不同的感受,引出对几件往事的回忆。 ?    首句用“年华似流水”的比喻形象地描述了时光飞逝的特点。第二句将思绪一下子拉回去的几十年,用鲜明的对比(“不少”“有的”与“几件”对比,“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”与“历历在目”“至今记忆犹新”形成强烈反差)引出对几件往事的回忆,给青少年读者造成强烈的悬念。文章的主体部分,深情回忆求学生涯中促成自己心智发展的,难以忘怀的一些人和事。 ?    课文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆,抒写了作者热爱读书、热爱生活、热爱祖国的深情,告诉青少年要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚得人。 ?    文章的主要内容与学生生活实际比较贴近,学生进入七年级已经具备了一定 ?    的阅读能力,已能感受文章的语言美,体会语言中饱含的深刻感情,这美的语言以及文中那深涵感情的情状,把每一位学生引领到借助想象和联想而展现在学生心中的五彩纷呈的世界。在这样五彩缤纷的境界之中学生徜徉其中尽情地感受那美的一切。然而这美的一切都是学生走进文本后所感受的。当学生走出文本后,他不仅要问:“我已和文本进行了充分的交流、对话,我又有哪些收获呢?”这就与作者的写作目的紧紧联系起来,也就是作者通过文章而告诉读者的人生道理。 ?    一、教学设计: ?    本篇课文的教学目的是: ?    知识与能力:1、积累文中优美诗句以及好词佳句。 ?    2、概括文中几件往事,理解事件与中心思想的关系。 ?    3、认识想象、联想的重要性,体会文学作品对青少年成长的意义。 ?    过程与方法:1、指导学生有感情诵读课文。品味精彩语句,体会所表达的思想感 ?    情。 ?    2、引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。 ?    情感态度价值观:体会并学习作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的情感。教学过程: ?    (一)温故导学 ?    听写下列词语,重点字注明拼音: ?    徜徉浩淼绚丽雨晦镌刻雕镂婵娟 ?    感慨万端谆谆教导搜索枯肠 ?    学生互查,当堂落实 ?    (二)探究知新——了解课文内容: ?    1、请同学们自由诵读课文,用简洁的话语概括文章的主要内容。 ?    学生回答后教师给予合理的评价,并充分肯定学生的能力。 ?    2、有感情的朗读自己喜欢的段落。 ?    点拨:读准音,读出节奏,注意情感(语气语调的轻重缓急) ?    学生自读或者小组齐声诵读,组内自我评价,小组积分。 ?    3、阅读思考: ?    (1)题目中“依依”的含义是什么? ?    2)结合作者的经历,说说读书为什么“使我一生受用不尽”? ?    生回答:萦绕胸怀,十分留恋 ?    学生畅言:借此体会作者提倡读书、读好书、明做人之理的用意 ?    4、学生看幻灯片,教师对本文的内容总结归纳。(多媒体幻灯片内容如下) ?    1、看山水画—仿佛进入画中乐在其中 ?    搜索枯肠2、读水浒传—身临其境,津津有味 ?    而不可得3、读千家诗—沉浸在美的享受中 ?    教古诗—爱国情怀油然而升往事依依 ?    4、听国文棵催我奋进 ?    教现代诗—被深深感动了(结束全文)文章开头 ?    5、登北固楼台—感慨万端相互照应 ?    历历在目6、读中外名著—开阔了眼界,与时代同行 ?    记忆犹新7、教师谆谆教导—铭刻在心,受用不尽 ?    (三)表达交流——细细品味文章语言及描写方法: ?    1、一篇好文章往往要用一些精彩的语句表达思想感情,请同学们品位文章的语言,感受一下哪些词语用得好,哪些句子写得美能打动你的心,哪些语句能够引起你 ?    的联想,让你想起曾经看过、听过或经历过的类似的情景。 ?    师引导:①、用词举例:第一段的“搜索枯肠”用的好,表明许多事情竭力思索 ?    都想不起来,衬托文中写得着几件事留给作者的印象非常深刻。 ?    第二段的“雄伟险峻”和“烟波浩淼”写得好,分别写出了梁山和水泊的特点。 ?    第四段

文档评论(0)

scj1122118 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8066052137000004

1亿VIP精品文档

相关文档