课题名称《简单电路》.docVIP

课题名称： 《简单电路》 学科 　小学 年级 　科学 一、教学内容分析 ? 本课是在学生学习了电荷和一些简单的点亮小灯泡的电路的基础上进一步学习电路知识的，本课可以分为两个课时进行教学，第一个课时可以让学生自己连接一些电路，感受一些简单电路的连接方法，第二课时可以在学生学会连接电路的基础上，教会学生画一些简单的电路图。 ? ? ? 二、教学目标 　 ? ? 认识一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。 知道电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡； 观察、描述和记录有关的实验现象； 用简易符号表示一个电路的不同部分。 激发学生对电探究的兴趣； 培养发展分析和解决问题的决心。 ? 三、学习者特征分析 ? 学生在上一次课的学习中刚刚用电池导线和小灯泡将灯泡点亮，学生正处于对电路实验的好奇与兴奋中，而本课中，学生在之前学习的基础上，可以动手连接一些电路，学生对实验的探究兴趣会更加强烈。 　 四、教学策略选择和设计 分组实验法，讲授法，多媒体，讨论法 五、教学重点、难点 认识一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。 知道电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 六、教学过程 预设时间 教师活动 学生活动 设计意图 一课时 ?