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中国第五大发明:科举制度 一、科举制度的创立 （1）魏晋南北朝时期的选官制度九品中正制弊端严重. 上品无寒门，下品无势族。 公门有公，卿门有卿。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。 （2）隋朝统一需要大量有真才实学的人才 1、背景 隋朝文官俑 　　607年丁卯，大业三年设十科举人，中有“学业优敏，文才秀美”一条，或即进士科之始。 ——沈起伟《中国历史大事年表》（古代史卷） 杨纂……大业中进士举。 ——《旧唐·杨纂传》 zuǎn 科举制正式创立标志 隋炀帝开设进士科 2、创立 科举制度基本纠正了魏晋以来由世家大族所垄断的用人和掌权状况，为士人入仕开辟出一条新途径。被以后的封建朝代所沿用，并不断加以发展和完善，成为封建国家选官的基本制度。 二、发展 唐朝科举制度 基本特征 分科考试 择优录取 分类 常　科 制　举 进士科 明经科 “非常之人” 常科分秀才、明经、进士等科，其中以明经、进士两科最重要。明经考试的内容以帖经为主；进士考试的内容以诗赋为主。考帖经全赖背诵，做诗赋需要独立思考。因此有“三十老明经，五十少进士”之说。进士及第虽难，但及第后易于飞黄腾达。 所谓制举，是由皇帝亲自主持的考试。科目多临时设置，平民子弟和官吏都可应试。皇帝特诏举行考试，目的是为了选拔特殊的人才。制举不常举行，在科举制度中不占重要地位。 唐太宗：进士科考中第一名的称状元 武则天: 开殿试设武举 完善科举制的皇帝们 唐玄宗： 诗赋成为进士科主要的考试内容 科举制度在宋代发展： 宋初大力发展科举制度，广泛地吸收地主阶级的知识分子参加政权。扩大了录取规模。宋太宗在位21年，通过科举而得官的将近一万人。宋仁宗在位41年，单由进士一科而得官的就有4517人。 科举考试制度比唐代严格。从宋太祖后期起，举人经礼部试之后，必须再通过皇帝亲自主持的“殿试”才算合格，被录取的人便成为“天子门生”。实行糊名、誊录制度，不许朝廷官员推荐考生，食禄之家的子弟必须复试，对贵戚子弟另设考场和别派考官，实行锁院以减少作弊。 宋代已有状元、榜眼、探花的名目，是作为榜首前三名的荣誉称号。 明清科举考试程序 童试（府、县试）： 由童生参加考试，州县长官主考，中试称生员，秀才、秀士，取得府县学校的学生资格。 乡试： 乡试又称大比，中者称举人。8月中旬举行，又称秋闱，在省署举行。 会试： 在乡试的第二年春二月举行，又称春闱。由礼部主持，又称礼闱。地点在京城。 殿试： 是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定名次。 明清科举考试内容的变化：八股文 明代开始将起源于宋元时期的八股文规定成专为应试的文体，它把知识分子的思想束缚在程朱理学之中。读书人为猎取功名，埋头于四书、五经，写空洞的八股文，其他一切有用的知识，概不留心。 科举制度（禁）锢智慧，（败）坏学术，滋（长）游手（好闲），“为中国蔽锢文明之大根源。” ----清末思想家梁启超  八股取士弊端越来越严重,1905年科举制度被废除. 三、科举制度的影响 天下英雄入吾彀中矣---唐太宗 （天下有才之士都被我掌控了） 国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。 扩大了地主阶级的统治基础，有利于促进社会的发展。 通过考试选拔人才，让有真才实学的人参与政治，更加公平公正。 “不论出身贵贱，无须州郡推荐”，让底层的人有参与政治的机会，有利于缓解矛盾. 开创了整个社会读书求学的良好风气。