八年级物理上册1.3长度和时间测量的应用课件新版粤教沪版(1).pptVIP

第一章 走进物理世界 1.3 长度和时间测量的应用;长度测量的特殊方法;方法;方法技巧：累积法适用于测无法直接测量的微小量，如测纸张的厚度、硬币的厚度、铜丝的直径等；替代法（辅助法）适用于测不容易直接测量尺寸的量，如测硬币的直径、圆锥的高等；化曲为直法适用于测弯曲的长度，如测地图上铁路的长度等；滚轮法适用于测较长的距离；截取法适用于测弯曲的距离.;例1 如图1-3-1所示，将50 cm长的金属丝，在铅笔上紧密排绕了30匝，线圈长度为_______cm，则金属丝的直径为_______ cm；若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，则测得的直径将偏.;解析：本题是先测出30匝金属丝的直径之和是多少，再除以30，就是金属丝的直径.由题图可知线圈长度L=5.00 cm，线圈匝数n=30，故金属丝的直径 ≈0.17 cm.若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，会使测量的线圈长度偏大，导致测得的直径偏大. 答案：5.00 0.17 大;本题所用的方法叫累积法，直接用毫米刻度尺测金属丝的直径不好测，但可以先测30匝金属丝的直径之和，再除以匝数30，就可以算出金属丝的直径.;测形状不规则物体的体积;单 位;知 识 解 读;小提示：利用量筒或量杯测量物体体积时应注意：①物体不易吸水或不溶于水；②物体大小要合适，使它能够完全放入量筒或量杯中；③量筒或量杯中的水量适量，即物体放入量筒或量杯中后，水面不会超过量筒或量杯的最大刻度，同时水又能浸没被测物体.;例2 如图1-3-2所示是用量筒测量形状不规则物体的体积的一种方法.由图可知，该量筒的量程为_______mL，该物体的体积为_______ mL. 解析：该量筒所能测量的最大值为100 mL，所以其量程为0～100 mL；量筒中液体的体积为50 mL，物体和液体的总体积为60 mL，故物体的体积V=60 mL-50 mL=10 mL.;长度与时间的估测;估测方法;估测方法;例3 身高160 cm的小明利用自己的身体特征进行了以下估测，最接近真实值的是（ ） A.教室宽5臂展，约8 m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指指尖之间的距离） B.教室长10步幅，约30 m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离） C.课桌长4，约2.8 m（：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离） D.物理课本厚1指宽，约10 cm;解析：教室宽5臂展，约8 m，则每臂展约1.6 m，符合生活实际；教室长10步幅，约30 m，则每步幅约为3 m，这不符合实际；课桌长4，约2.8 m，则每约0.7 m，即7 dm，这不符合实际；物理课本厚1指宽，约1.5 cm，10 cm不符合实际.故选A. 答案：A;不能正确地选择测量方法;解析：用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻线或某一整刻线开始测量，A、B、D选项中的测量方法会使测量值偏小，不符合题意；C选项所示的方法为“辅助工具法”，与圆柱体接触的两个三角板的直角边所对应的示数之差即为圆柱体直径的大小，符合题意.故选C. 答案：C;错解：A或B或D 注意：测量圆柱体的直径，关键是找到一种合理的测量方法，即如何准确地确定直径的起点和终点，并且使之与刻度尺上的刻线对齐.由于圆柱体的横截面是圆形的，所以我们应借助一些辅助工具进行测量.在A、B、D三个选项中，刻度尺的刻线没有对准圆柱体截面的起点，测量方法错误,正确的测量方法是C选项所示的方法.;题型一 长度测量的特殊方法;解析：由题图知，刻度尺的分度值是1 mm，圆柱体的前端对应的刻度值是6.00 cm，末端对应的刻度值是8.35 cm，则圆柱体的直径d=8.35 cm-6.00 cm=2.35 cm. 答案：2.35（2.34~2.36均正确）;题型二 测物体的体积;题型三 人体上的尺和表;例8 给你一枚一角硬币，你能想出多少种测硬币直径的方法？把你所用的器材和步骤写出来. 解析：本题是长度测量的开放性问题，解题方法有多种，“替代法”是应用了等量替代的原理；“以直代曲法”是在测量地图上两地间的铁路线、公路线长时常用到的方法. 答案：方法一 器材：硬币、三角板（两个）、刻度尺 步骤：用两个三角板的直角边紧夹硬 币（如图1-3-6所示），两个三角板的直角 边所对应的刻度值的差值，就是硬币的直径.;方法二 器材：硬币、刻度尺、红色圆珠笔 步骤：在硬币边缘上点一红色标记，将硬币放在刻度尺上，使红色标记对准某一刻线，记下读数，将硬币沿刻度尺的刻线转过一周后，红点再对准另一刻度时记下读数（如图1-3-7所示），这两个读数之差，即为硬币的周长