八年级物理上册2.1我们怎样听见声音课件新版粤教沪版(1).pptVIP

第二章 声音与环境 2.1 我们怎样听见声音 声音是怎样产生的 内容 说明 声音在产生 声音是由于物体振动而产生的 人说话时发出的声音，是由声带振动产生的；鼓声是由鼓面振动产生的声源物理学中 声源 物理学中,把正在发声的物体叫作声源 人说话时发出声音的声源是声带；鼓声的声源是鼓面知识 内容 说明 知识 解读 （1）一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止. （2）“振动停止,发声也停止”,振动停止,只是不再发声,而原来发出的声音仍继续传播. （3）声源既可以是固体,也可以是液体和气体.如所谓“风声雨声读书声,声声入耳”,其中的“风声、雨声、读书声”就分别是由气体、液体、固体振动而发出的声音 （1）振动一定发声,但有些声音我们听不见,如我们慢慢地挥动双臂,尽管振动发声,我们却听不见声音；不振动一定不发声. （2）蟋蟀靠翅膀相互摩擦而振动发声；蚊子靠翅膀振动发声；哺乳动物靠声带振动发声；管乐器靠管内空气柱振动发声；弦乐器靠弦振动发声. 例1 为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动；小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花． （1）通过对上面的实验现象分析,得出的结论：_________________． （2）小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他几乎没有看到桌子振动,为了证明桌子在振动,他的改进方法是______________________. 在桌面上撒一些纸屑 发声的物体在振动 解析：喉头振动、水花激起体现的共同特征是振动,即发声的物体在振动；有些发声体振动幅度小,不容易观察,可以采用转换法,如在被敲击的桌面上撒一些纸屑等轻小物体,通过轻小物体的跳动反映发声的桌子在振动. 本题采用转换法解题,即把一个不明显的物理变化过程通过巧妙的设计,让大家更直接、更明显地感受到这种变化的存在.如题中可以采取在桌面上撒些纸屑等轻小物体,观察这些轻小物体的跳动来反映桌子在振动. 声音是怎样传播的 要点 举例或说明 声音传 播的方式 声音是以声波的形式从声源向四周传播的 敲击音叉振动发出声音,音叉振动使它附近的空气时而变密、时而变疏,就在空气中形成疏密相间的波动,并不断地向远处传播,形成了声波.此过程和水波的形成相似 要点 举例或说明 回声 声声音在传播过程中,如遇到障碍物就会被反射回来,反射回来的声音叫作回声 声音遇到障碍物反射回来到达人耳所用时间要比原声晚0.1 s以上,人才能听到回声,否则,回声与原声混在一起,只能使原声加强 要点 举例或说明 把声音显示出来 将声音信号通过话筒,转换成电信号,再通过计算机或一种叫示波器的仪器,就能在显示屏上显示出声音的波形 知识解读 （1）声音的传播过程是振动的物体带动周围的物体,产生相应的振动.这些随发声物体振动的物体,又带动较远的其他物体振动,使振动向外传播. （2）回声的应用：利用回声测距离，可以利用s= v声t计算. （3）声音是一种波,不仅能被听见,而且可以被“看到”.通过话筒,可以将声音信号转换成电信号,再通过示波器,就能在显示屏上将声音的波形显示出来 方法技巧：根据两个研究对象（声波和水波）在某些方面的相同或相似（都是一种波）,而推测出它们在其他方面也可能相同或相似,这种研究问题的方法称为类比法. 例2 声音是由物体_______产生的.声音以_______的形式向外传播. 解析：声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止；声音以声波的形式向外传播. 振动 声波 声音的传播需要介质 要点 说明 介质 声音传播需要物质,物理学中,把这样的物质叫作介质 介质既可以是气体,也可以是液体和固体 声音传 播的条件 声音传播需要介质,真空不能传声 月球上的宇航员即使面对面也要通过无线电进行交流,就是因为月球上没有空气（即介质）的缘故 要点 说明 探究声 音传播的条件 过程 现象 结论 手机放在桌面上,拨通手机 听到手机铃声 声音能在空气中传播 把手机放在封闭良好的玻璃瓶里,拧紧盖子,拨通手机 还能听到 手机铃声声音能在固 声音能在固 体中传播 要点 说明 探究 声音 传播 的条 件 过程 现象 结论 把正在响铃的手机放进封闭良好的玻璃瓶里,然后把瓶里的空气慢慢抽出来 铃声越来越小,最后几乎听不到铃声了 声音在真空中不能传播 探究结论：声音是通过气体、液体、固体等介质向外传播的,真空不能传声 知识解读 (1)气体、液体和固体都可以作为声音的传播介质； (2)真空不能传声 例3 小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来,这一现象既能说明发声的物体在________,也能说明声音可以在____中传播；若在月球表面上进行此实验,则___（填“还能”或“不能”）观察