八年级物理上册2.3我们怎样区分声音(续)课件新版粤教沪版.pptVIP

2.3　我们怎样区分声音(续) 响度 音量 2.3　我们怎样区分声音(续) 问题1：如图A，B所示，用较大力敲击鼓面(弹拨琴弦)时，鼓面(或琴弦)振动幅度______，发出的声音_______；用较小力敲击鼓面(弹拨琴弦)时，鼓面(或琴弦)振动幅度_______，发出的声音________。 问题2：如图C所示，在离肥皂膜较远处用喇叭喊话，肥皂膜振动幅度____；在离肥皂膜较近处用喇叭喊话，肥皂膜振动幅度____。 结论：(1)物理学中用________来描述物体振动的幅度。 较大 较响 较小 较弱 小 大 振幅 2.3　我们怎样区分声音(续) (2)声源的振动幅度越大，产生声音的响度也____。 (3)声音的响度还跟距离发声体的________有关。距离声源越远，声音越________，声音的响度也就________。 学点2　用波形比较振幅 阅读教材P35～P36，回答下列问题： 问题1：观察、比较图2－3－2所示甲、乙两个音叉的波形图，甲音叉振动幅度________，其声波的振幅________，响度________；乙音叉振动的幅度________，其声波的振幅________，响度________。 越大 远近 分散 越小 较小 较小 较小 较大 较大 较大 2.3　我们怎样区分声音(续) 分贝 dB 0dB 强 品质 音品 2.3　我们怎样区分声音(续) 问题2：音色是由发声体的________、________及________等因素决定的。两个不同的发声体发出的声音，即使音调相同，响度也相同，人耳仍能把它们区分开来，就是因为它们的________不同 。 问题3：________、________、________是乐音的三个主要特性，我们正是根据这些特性区别不同声音的。 材料 结构 发声方式 音色 音调 响度 音色 例1 生活中有许多的现象，请你判断下列不是物理现象的是(　　) A．“幻日”奇景 B．电闪雷鸣 C．超级月亮 D．克隆羊的诞生 应用示例 D 类型一　了解物理现象 2.3　我们怎样区分声音(续) [易错辨析]一个完整的电路由电源、开关、用电器，导线组成。从能量的角度分析：电源提供电能；开关控制电能的输送；用电器消耗电能(把电能转化为其他形式的能)；导线输送电能。 2.3　我们怎样区分声音(续) [易错辨析]一个完整的电路由电源、开关、用电器，导线组成。从能量的角度分析：电源提供电能；开关控制电能的输送；用电器消耗电能(把电能转化为其他形式的能)；导线输送电能。 2.3　我们怎样区分声音(续) 例2 物理学推动社会发展的几个重要阶段：(1)远古的刀耕火种时代(________的发明和应用)；(2)17～18世纪的蒸汽时代(________学、________学的发展)；(3)19世纪的电气时代(________方面的巨大贡献)；(4)20世纪的信息化高科技新时代(原子能的利用，电子计算机的普及和空间技术的发展等)。 [全品导学号 类型二　物理学推动社会的发展 简单机械 力 热 电学 2.3　我们怎样区分声音(续) [解析] (1)远古的刀耕火种时代，简单机械的发明和应用把人类带入文明时代；(2)17～18世纪，牛顿力学的建立和热学的发展，促进了蒸汽机的研究和改进，解决了机械的动力问题，使人类社会进入“蒸汽时代”；(3)19世纪，法拉第、麦克斯韦等科学家在电磁学方面作出重要贡献，法拉第发现电磁感应，导致了发电机的发明，使人类社会进入了“电气时代”；(4)20世纪四五十年代，物理学在更深的物质结构层次和更广阔的智能化领域内扩展了人类对自然界的认识，以原子能技术、航天技术和电子计算机的运用为代表的第三次工业革命开始兴起，它将人类社会带入了智能化、信息化的高科技新时代。 2.3　我们怎样区分声音(续) [点拨] 课余时间应多读一些科普读物，了解物理学的发展史，从而建立对物理的学习兴趣。 2.3　我们怎样区分声音(续) 例3 物理老师要求同学们开展课外观察月亮的活动，昕昕同学通过观察做了以下记录，其中通过直接观察不可能得出的记录是[全品导学号(　　) A．月亮是一个球体 B．月亮像一个银色的盘子 C．月亮像一艘弯弯的小船 D．月亮悬挂在东方45°的天空中 类型三　物理学的研究方法 A 2.3　我们怎样区分声音(续) [解析]月亮是一个球体无法用眼睛观察到，因为我们只能看到月亮的一个面，故A不正确。 2.3　我们怎样区分声音(续) 例4 小星过生日时，爸爸给他买来一辆玩具车，玩了一段时间后车坏了。从养成良好的科学探究习惯的角度来说，他应该[全品导学号(　　) A．把车丢到一边，以免浪费学习时间 B．将车丢到垃圾桶里，以免造成环境污染 C．把车