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§1.3.1 函数的单调性;各位老师：你们好！ ; 教学分析;二 学情分析;三 学法指导 ; 根据《新课程标准》，我将教学目标分成以下三个部分：
知识目标：使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念，初步掌握利用函数图像和单调性定义判断、证明函数单调性的方法。
能力目标：通过函数单调性概念的探究，体验数学概念的形成过程，渗透数形结合的思想方法，培养学生的数学思维能力。
情感目标：通过教师指导下的学生交流探索活动，激发学生的学习兴趣，使学生经历数学知识发生、发展的过程，获得成功的体验。
; 教学过程; ;;;问题4：如何定义单调减函数呢？;;;;. 设计意图：通过变式教学，进一步完善知识结构，开阔
思维，培养学生运用数学思想方法解决问题的能力.
;（四）反思总结，提高认识;（五）作业布置，课下巩固;板书设计;谢谢大家; 自我反思
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