2018年安徽省初中历史学业水平考试纲要解读3.pptVIP

2018年安徽省初中历史学业水平考试纲要解读 2018年考纲的变化概况 “考试性质与目标”无变化，“编写说明”“考试内容和要求”“例证性试题”“考试形式和试卷结构”均有不同程度变化。 编写说明 2017年：注重“三维目标”，侧重能力考查。认真贯彻《课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查历史知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，注重考查学生探究性学习能力；注重考查学生的创新精神和实践能力；注重考试对初中历史课程改革的导向作用。 2018年：注重“三维目标”，侧重能力考查。认真贯彻《课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，以唯物史观为指导，对人类历史发展进行科学的阐释，将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和评判中，落实立德树人的根本任务，有机融入社会主义核心价值观的基本内容和要求；切实有效地把考查历史知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，注重考查学生探究性学习能力；注重考查学生的创新精神 和实践能力；注重考试对初中历史课程改革的导向作用。 考试内容和要求 新增考点 1.北京人的文化遗存（识记） 2.半坡居民、河姆渡居民等原始农耕文化的特征（识记） 3.夏、商、西周三代的更替 （识记） 4.三国鼎立的形成（识记） 5.武则天 （识记） 6.遣唐使（识记） 7.辽、宋、西夏、金等政权的并立（识记） 8.汉字的演变 （识记） 9.《资治通鉴》 （识记） 10.古代书法、绘画等方面的主要成就（识记） 考试内容和要求 11.黄埔军校的创建 （识记） 12.北伐战争的胜利进军 （识记） 13.民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的 变化 （识记） 14.《申报》、商务印书馆等大众传媒对近代社会生活的 影响 （理解） 15.詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其 成就 （识记） 16.京师大学堂的开办（识记） 17. “大跃进”和人民公社化运动 （识记） 18.社会主义民主与法制建设的重大进展（识记） 19.和平共处五项原则 （识记） 20.万隆会议（识记） 21.古代埃及的金字塔 （识记） 22.古巴比伦的《汉谟拉比法典》 （识记） 23.宪章运动 （识记） 24.马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表 （识记） 25.戈尔巴乔夫改革与苏联解体 （识记） 新增考点共25个，其中中国古代史10个，中国近代史6个，中国现代史4个，世界古代史2个，世界近代史2个，世界现代史1个。 删除考点 1.炎帝、黄帝（识记） 2.隋唐科举制的主要内容（识记） 3.宋代南方生产发展和商业繁荣 （识记） 4.都江堰（识记） 5.老子（识记） 6.明清小说（识记） 7.张謇兴办实业（识记） 8.科举制的废除（识记） 9.拜占廷帝国的衰落 （识记） 10.阿基米德的主要成就 （识记） 11.《向日葵》（识记） 12.《英雄交响曲》 （识记） 考试内容和要求 删除考点共12个，其中中国古代史6个，中国近代史2个，世界古代史2个，世界近代史2个。 层次调整 考试内容和要求 2017 2018 简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响（运用） “闭关锁国”的主要表现及历史影响 （理解） 孔子（识记） 孔子及“百家争鸣”对后世的深远影响 （理解） 表述调整 考试内容和要求 2017 2018 了解秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义 （运用） 通过秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义（运用） 亚历山大二世废除农奴制法令 （识记） 俄国废除农奴制法令 （识记） 以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难 （理解） 第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难 （理解） 例如 表述调整 考试内容和要求 2017 2018 认识丝绸之路在中外交流中的作用 （理解） 丝绸之路在中外交流中的作用 （理解） 分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响（理解） 《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响（理解） 了解资本原始积累的野蛮性与残酷性 （理解） 资本原始积累的野蛮性与残酷性 （理解） 例如 例证性试题总体量不变，其中有10道例题被替换，分别是单项选择题的例1、例2、例3、例4、例5、例7；组合列举题的例9；辨析改