六年级上语文-习作与练习（一）第1单元.pptVIP

习作与练习(一) 习作一 一、习作内容 这次习作的内容是记叙假期中感受最深的一段生活经历，写出自己的真情实感。 1．写一段感受深刻的生活经历，这经历要发生在假期中。 2．有重点、有条理地记叙假期中发生的感受最深的事情。 3．要写出真情实感。 4．题目自定。 二、习作要求 习作一 三、指导思路 1.记叙的事情必须发生在假期。习作可以记叙周末、暑假或寒假里发生的事情。但是一般来说，要记叙发生在暑假里的事情。因为暑假刚刚过去，暑假里发生的事情给我们的印象还比较深刻。 2.选择精当的内容。同学们的假期生活是很丰富的。必须认真选择,要选择其中自己感受最深、觉得最有意义的一件事情来写。可以是一段惊险的历程，可以是一个紧张的画面，可以是一个兴奋的瞬间，还可以是一次勇敢的尝试…… 习作一 3．记叙要有顺序。如写游记，就要了解观察景物的方法：一是定点观察。如站在公园的某一角，对公园进行由远及近的观察。二是移动观察，又叫移步换位法，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。如记叙一件事情，可以采用顺叙、倒叙、插叙的方法。倒叙，就是先写事情的结果(自己的感受、体会)，再写事情的经过。插叙，就是在记叙事情的过程中，穿插一些其他的内容，包括有关的事情、需要说明的问题和自己当时的想法等。 习作一 四、例文展示 习作一 习作一 习作一 总评：本文以四季的顺序来结构全文，并将暑假里发生的事情与四季巧妙对应，思路很新颖，同时，文中写了几件事，但是全家去玩漂流一事写得最为详细，重点突出，主次鲜明。作者的感受细腻而又真实，让读者看了之后，很容易产生同感。 练习一 语文与生活 答案： “妻子”一词的意思是妻子和儿女，应该读作“qīzǐ”，“一个词的词尾如果是‘子’‘儿’‘头’，就应该读成轻声”的说法是不正确的。 答案： 老子：lǎo zǐ：春秋时期的大思想家老聃(dān)。 lǎo zi：口语中的父亲和男性的自称。 地道：dì dào：指在地面下掘成的交通坑道(多用于军事)。 dì dɑo：①真正是有名产地出产的；②真正的；③指(工作或材料的质量)够标准，实在。 练习一 照应：zhào yìng：配合，呼应。 zhào ying：照料。 东西：dōng xī：指“东”和“西”两个方位。 dōng xi：①泛指各种具体的或抽象的事物；②特指人或动物(多含厌恶或喜爱的感情)。 兄弟：xiōng dì：指哥哥和弟弟。 xiōng di：①弟弟；②称呼年纪比自己小的男子(亲切口气)；③谦辞，男子跟辈分相同的人或对众人说话时的自称。 对头：duì tóu：①正确，合适；②正常；③合得来。 duì tou：①仇敌，敌对的方面；②对手。 练习一 答案： (1)运气读“yùn qì”； 解释：把力气贯注到身体某一部位。 (2)运气读“yùn qi”； 解释：幸运。 (3)孙子读“sūn zǐ”； 解释：中国古代军事家。 (4)孙子读“sūn zi”； 解释：儿子的儿子。 练习一 诵读与欣赏 作者简介： 乔羽：我国著名词作家。他作词的《让我们荡起双桨》《我的祖国》《牡丹之歌》《人说山西好风光》《心中的玫瑰》《难忘今宵》《思念》《说聊斋》《巫山神女》《夕阳红》《爱我中华》《祖国颂》成为人们传唱的经典之作。 练习一 歌曲概述：《爱我中华》是乔羽为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。这首脍炙人口的歌曲多次在中央电视台的春晚中被歌唱，还被编入初中生音乐教材，并名列31首被“嫦娥一号”搭载的歌曲之中。该歌曲歌词深刻，充满了爱国主义情怀，受全球华人所喜爱。2009年《爱我中华》进行了重新编曲，宋祖英曾多次在个人演唱会及国家大型演出中演唱过这首歌曲。 练习一 口语交际 一、话题分析 本次口语交际要求我们选择一个自己了解的民族，介绍一下这个民族的聚居地区、风土人情和民俗习惯等。 二、方法指导 1．多种渠道搜集资料。同学们可以通过上网、查找书籍等搜集关于我国少数民族的资料，如聚居地区、风土人情和民俗习惯。搜集的资料可以是文字、图片、影视作品等。 练习一 2．小组交流，积极发言。同学们可以几个人组成一个小组，在小组内讨论。在小组讨论的基础上相互补充，完善对各个民族的认识。交流时要主动地把自己搜集到的资料拿出来与同学们分享，并积极发言，及时补充，使得资料更加齐全。 3．集体交流，综合评议。每组推荐一个同学代表本小组成员上台演讲，最后由同学互评，老师综评。 4．表达民族融合的爱国之情。要饱含自豪之情，颂扬祖国各民族大融合的民族关系。 练习一 三、示例欣赏 师：同学们在日常生活中都碰见过哪些少数民族的标志？ 生1：有一次爸爸带我去西双版纳旅游，我看到当地人居住的是竹楼。他们居住的竹楼是一种干栏式建筑。竹楼近似方形，以数十根大竹子支撑，