学生版2018年论述类文本阅读题自评检测和全国卷高考语文七年论述类文本选择题打印.docVIP

2018届高三学案 论述类文本阅读复习 PAGE 3 PAGE 3 2018届高三论述类文本阅读题自评检测及真题演练 班级： 姓名： 一、考纲考点。 明了试卷第一大题为论述类文章阅读，重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选整合文中信息及其推断的能力。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： 二、论述类文章的基本知识。 1．知道论述类文章的基本结构是“ 三段论式”，即提出问题，分析问题，解决问题。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： 2．知道论述类文章的多种论证结构方式，如总分式，并列式，递进式，对照（正反）式等。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： 3．知道论述类文章的主要论证方法，如举例，道理，对比，比喻等。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： 4．知道论述类文章的主要论据：事实论据，理论论据（包括引用材料），正面论据和反面论据等。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： 5．知道驳论文，其结构一般为先驳后立，或边破边立，其主要辩驳方式为辩驳错误论点，辩驳错误论据，辩驳错误论证（推理过程）。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： 三、基本能力和方法。 1.能快速浏览文章，定位论述对象，基本掌握文章结构。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： 2.能适应论述类文本的行文腔调，明白段落中事例的作用。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： 3.能看清三道题的题干，了解出题者的意图。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： 4.能快速根据选项，在文段中找到对应的相关内容。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： 四、设题陷阱。 能把选项与原文仔细核对，把握选项对文本的转述，明了多种错误设置类型。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： 错误设置类型的典型方式 ⑴混淆时态（已然与未然）。就是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。重点关注：已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未；之前，之后等。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： ⑵以偏概全。命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语，以片面的、局部的、特殊的认识来表述具有全面性、整体性、普遍性的内容，如空间错位，以部分代整体（或相反），以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。从而使考生作出错误的判断。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： ⑶混淆模态。（可能与必然）命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。把可能出现的情况说成必然出现的情况。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： ⑷主次颠倒。事物的变化发展有主要矛盾和次要矛盾，有主要原因和次要原因，有主要方面和次要方面。命题人有时会将这些”主要“的一面和”次要“的一面倒置。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： ⑸因果混乱。（强加关系）一是因果颠倒，就是把”因“错断为”果“，”果“错断为”因“，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。此外还有递进、条件等逻辑关系的强加。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： ⑹混淆是非：即肯定和否定颠倒。命题者有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定的事物加以肯定。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： ⑺无中生有：即原文无此信息。 是 （ ） 否 （ ）如果否，请写出原因或疑惑点： ⑻故意混淆充分、必要条件 必要条件：只有……才??????