七下第四单元第六章第三节《神经调节的基本方式》【课件】.pptxVIP

人教版生物七年级下册第六章 人体生命活动的调节第三节 神经调节的基本方式神经调节的基本方式——反射做活动：1、打手游戏：甲去打乙的手掌，乙迅速躲避。看看谁被打到的次数最少。思考：游戏主要是在人体的什么系统下控制完成的呢?神经系统谈感受：2、生活中当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应? 其实,这样的反应是神经调节的具体表现,我们称为反射。所以说神经调节的基本方式就是反射。何为反射？ ——是人体（或动物）通过神经系统，对外界　或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 判断：z.x.x.k1.触动含羞草茎叶下垂，是反射2.草履虫趋向肉汁多的培养液中，是反射 3.狗看到骨头就分泌唾液是反射4.动物在没有受到刺激时也会出现反射××√×反射弧——反射的结构基础 反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。人体能完成许许多多的反射，就是因为具有许许多多的反射弧。这些反射弧有共同的结构模式：接受传入神经传来的神经冲动，产生另一种冲动，并将它传给传出神经感受刺激，产生冲动将神经冲动传导到神经中枢神经中枢感受器传入神经传出神经接受传出神经传来的冲动，做出反应将神经中枢产生的神经冲动，传导给效应器效应器反射弧的结构模式图：传入神经传出神经感受器效应器神经中枢 反射弧必须保持结构的完整性，才能完成反射，如果某一结构受到损伤，则该反射不能完成。传入神经受损：无感觉，无反应传出神经受损：有感觉，无反应手碰到针后的“缩手反射”痛觉讨论：手被针扎后是“先缩手”还是“先感到疼”？大脑缩手反射的神经中枢是什么？产生感觉的神经中枢是什么？控制大脑脊髓高级神经中枢低级神经中枢脊髓传出神经传入神经效应器感受器神经中枢先缩手后再感受到疼意义：保护机体不受伤害。实验：膝跳反射目的要求：1．通过做膝跳反射实验，理解什么是反射。2．学习做膝跳反射实验的方法方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。膝 跳 反 射膝 跳 反 射扣击膝盖下方韧带，大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器（神经末梢）接受刺激产生神经冲动膝 跳 反 射神经冲动沿着传入神经传到脊髓内膝 跳 反 射脊髓中的神经中枢发出神经冲动膝 跳 反 射神经冲动通过传出神经传到效应器神经中枢膝 跳 反 射传出神经传入神经效应器感受器思考：1、叩击韧带时，小腿有什么反应？观察到的现象：叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然跳起来。2、膝跳反射受大脑控制吗？这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？膝跳反射来不及思考，所以不受大脑的控制；生来就有的3、在实验中，为什么有的同学没有出现应该看到的实验现象呢？ 膝跳反射本来是不受到大脑控制的，但在实验过程中，由于过于紧张，肌肉受到大脑的控制，所以没有出现小腿会突然跳起来的实验现象。简单反射与复杂反射 膝跳反射、缩手反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同？生来就有的，不需要经过大脑的分析和判断“膝跳反射、缩手反射”简单反射“驾驶员看见红灯刹车”后天形成的，通过长期生活经验的积累复杂反射简单反射和复杂反射的主要区别简单反射迅速生来就有的大脑不参与复杂反射比简单反射慢需要学习及生活经验的积累大脑参与马戏团的小狗会表演简单的计算（见下图），人也会计算，这两种情况一样吗？人特有的反射人对某些语言、文字刺激，形成的复杂反射人特有的复杂反射分析讨论：简单反射复杂反射ACB哪个是简单反射？哪个是复杂反射？人类特有的复杂反射是哪个？探究：测定反应速度 一位同学扔来一个苹果，你不假思索地一把抓住了。你的同学说：“嘿！反应真快。”你的反应真的比别人快吗？反应快慢跟身体状况有关吗？跟注意力是否集中有关吗？你还能提出其他需要探究的问题吗？提出问题：人的反应速度与性别有关吗？作出假设：人的反应速度与性别有关。制订计划：1、用课本94页提供的测量方法测试。 2、用长度为30厘米的尺子测试。 3、在所有的测量中，受试者的拇指、食指都要距离尺子刻度值为0的一端同样远。 4、读取刻度值时均以拇指上缘为准。 5、受测者至少测5次并记录数据。实施计划：得出结论：人的反应速度与性别有关/人的反应速度与性别无关表达与交流：这项活动是否属于反射？属于反射课堂小结：一、反射——是人体（或动物）通过神经系统，对外界 或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。感受器：接受刺激、产生兴奋传入神经：将神经冲动传导到神经中枢二、反射的结构基础——反射弧神经中枢：接受传入神经传来的神经冲动，产生另一种冲动，并将它传给传出神经传出神经：将神经中枢产生的神经冲动，传导给效应器效应器：接受传出神经传来的冲动，做出反应三