五年级上语文口语交际：习作七.pptVIP

* 口语交际·习作七 人教版五年级上册 习作内容 写一篇读后感。可以是已学过的课文或课外读过的文章。 习作指导 1.选择自己写读后感的作文，对于课文要表达的意思做深入的理解，想好从哪个角度来写这篇读后感。 2.紧扣原文，抓住重点。由原文引发出来的感想，体会，不要面面俱到，应集中自己感受最深的一点或几点发表议论。 3.联系实际，情感真实。联系实际一定要实事求是，不要说假话、空话、套话。 4.叙议结合，以“感”为主。可以适当引用原文中给自己启示最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等在此基础上写出自己的感想。 习作范例 读《狼牙山五壮士》有感 《狼牙山五壮士》这篇课文主要讲了1949年秋，五位壮士接受了任务。他们为了掩护群众和部队主力的转移，在狼牙山上与敌人激战、歼敌。后来，子弹打完了，就搬起石头砸，最后高呼着口号英勇跳崖。尤其是这个小片段：“石头像包子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”这句话让我体会到了五位壮士对敌人的仇恨。我几乎是含着热泪和对敌人的仇恨读完这篇文章的。特别是最后一个自然段，五位壮士跳崖的部分最令我感到敌人的可恶与五位壮士坚强不屈的精神：五位壮士高喊着：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 选取感人一幕，揭示深刻意义。 习作范例 可是我呢？作为21世纪的接班人，有时遇到学习上的难题，想不起来就随意放弃了。这与狼牙山五壮士为了人民的解放事业而献出生命相比，我遇到的那点儿困难又算得了什么？我是多么渺小呀！我要以他们为榜样，化困难为力量，勇敢地去接受学习上、生活上的各种考验。 　　让我们一起努力吧！让我们为中华之崛起而读书！让我们一起成为真正的21世纪的接班人！ 从先烈们的精神中汲取营养，化作自己不断进取的动力。 习作范例 读《圆明园的毁灭》有感。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，它的规模相当巨大，里面有各种奇珍异宝，还有异常华丽的建筑，是皇帝享乐的地方，可就在咸丰皇帝掌管圆明园时，咸丰喜欢上了鸦片，天天只吸鸦片，无心再管国家，所以他们的兵器还是剑和盾牌，结果，英法联军用大炮炸开了北京城的城门，咸丰知道后，就丢下大臣和宫女逃到避暑山庄去了。英法联军闯入圆明园，杀掉大臣和宫女，就开始抢劫，洗劫一空后，为了销毁罪证，他们又放火烧掉了圆明园，这座凝集了几代人心血，世界文化史上的瑰宝，就这样化作了灰烬。 概括故事，语言简洁明了。 习作范例 这使我想起了前几年的香港拍卖会，不是拍卖过铜猴头、铜牛头和铜虎头吗？那就是圆明园中十二生肖喷水池中的猴头、牛头、虎头。我国有关方面花了数千万元的高额才拍回来了这三件国宝，这本来是中国的东西，我们理应把它拿回来，可我们现在却花费了大量的钱才把它们拍回来，这都是侵略者的罪恶，还有，他们一把火烧掉了圆明园，让我们永远也看不见、欣赏不了这座曾有闪烁光辉的圆明园！ 联系生活实际，运用搜集到的材料，进一步具体说明圆明园的毁灭损失巨大。 习作范例 读了这篇课文，我无比的愤怒和惋惜，我们要永远记住这段屈辱的历史，增强民族使命感。 首尾呼应，谈感想。 交际内容 以“不忘国耻，振兴中华”为主题，开展一次演讲活动。 交际指导 1.搜集资料，列出提纲。 2.小组内交流。 3.选出代表，班内演讲。 4.互相评比。 交际范例 同学们，你们还记得1860年10月6日那天吗？这是中国人民永远难忘的日子，英法联军侵入北京城，闯进了圆明园，施以兽行，这是作为中国子民一辈子的耻辱。　　我伤痛啊！清朝的政府是那样的软弱，那样的无能，看这些可恶的强盗在我国的领土上，横行霸道，熊熊大火整整在圆明园燃烧了三天三夜，而那些清朝的皇亲国戚、达官贵人竟然无动于衷，我又怎能不伤痛呢？　　黑暗终于过去了，迎来了灿烂的光明。这一缕缕的阳光为我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉 交际范例 煌的荣耀！难忘1997年香港重回祖国的怀抱；不能忘2003年我国成功地加入世贸组织；更不能忘2005年，神州五号载着人类的梦想探索宇宙。如今，这东方睡狮已经觉醒，我们国家已经成为举世瞩目的体育强国，彻底洗刷了“东亚病夫”的耻辱。 　　同学们，作为世界上最坚韧民族的一员，作为龙的子孙，让我们时刻谨记“不忘国耻，振兴中华”！为中华之腾飞而读书！　　 作者的演讲又一次让我们回顾了那段屈辱的历史，接受了爱国教育。立志“为中华之崛起而读书”。 交际范例 中国人民永远不会忘记，1937年7月7日日本侵略者以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事件，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程;中国人民永远不会忘记一个又一个的不平等条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人