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人教版六年级下册第四单元第三课比例尺导学案 备课教师： 路剑秋 审核人：高永爱 一、教学目标：1、理解比例尺的意义，并能正确计算比例尺。 2、知道比例尺的种类，并能准确进行两种比例尺的互化。 3、能根据“比例尺”的计算公式，推导出求图上距离和实际 距离的公式。 重点：正确理解比例尺的意义，会准确计算比例尺。 难点：线段比例尺和数值比例尺的互化。 二、自主学习： 在绘制地图和其他平面图的时候，需要把实际距离按一定的比（ ）再画在图纸上。 （ ）叫做比例尺。 比例尺分为两种，分别是（ ）比例尺和（ ）比例尺，例如（ ）是数值比例尺，（ ）线段比例尺。 数值比例尺1可以写成（ ）。 数值比例尺1:100000000表示的意义是：（ ） 线段比例尺 表示的意义是（ ） 如果一幅零件的图纸的比例尺是2:1，你知道它表示什么吗？ 为了计算方便，一般把比例尺写成前项或后项是（ ）的形式。 9、比例尺（ ）单位名称。 三、合作探究： 一、小组合作学习例1 例1中你都得到了哪些数学信息？我们要解决的问题是什么？ 你解决这道题的根据是什么？ 列式解答： 数值比例尺和线段比例尺的互化 请把1:5000000和1:400000000化成线段比例尺 2请把 化成数值比例尺 数值比例尺和线段比例尺的互化我们要注意的是： ? ? 四、拓展训练 1、一幅地图的比例尺是1你能用线段比例尺表示出来吗？ 2、你能把 化成数值比例尺吗？ 五、当堂检测： 填空 1、比例尺分为（ ）和（ ）两种。 2、比例尺= 3、线段比例尺和数值比例尺互化时，要注意（ ） 3、一般把比例尺的（ ）和（ ）化成是1的形式。 4、比例尺1:3000表示的意义是（ ） 5、甲乙两地的实际距离是10km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2cm，这幅地图的比例尺是（ ） 6、在一幅地图上，用5cm长的线段表示8km的实际距离，这幅地图的比例尺是（ ） 7、比例尺 ，它表示实际距离是图上距离的（ ）倍。 解决问题 1、一套房子的客厅东西方向长4米，在图纸上的长度是4厘米，这幅图的比例尺是多少？ 兰州到乌鲁木齐的铁路线大约长1900km,兰州到乌鲁木齐的图上距离是10cm，请问这幅地图的比例尺是多少？ 六、作业：完成“同步训练”内的习题 七、教学反思：