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大禹治水教案 灵宝市第二小学荆志敏 今天，老师给大家带来了许多精美的书签，不过老师要送给那些 在课堂学习中会思考、会想象、认真听、大胆说的同学，你们有信心 得到它吗？那么就在这节课上加油吧！请同学们做好上课的准备。 一、谈话导入，质疑课题。 1、今天老师给大家带来了一个发生在我国上古时代的一个神 话故事一一大禹治水。大禹是一位为民造福的英雄，今天让我们 走近他，共同感受他的奉献精神。 2、“会提问”是个好习惯，看了课题之后，你有什么问题想问？ 教师梳理学生的问题：(1)大禹为什么要治水？ (2)大禹怎样 治水？ (3)大禹治水的结果怎样？ (你们的问题，也是我们这节课的学习目标。) 二、出示目标。 1、 认字8个，写字7个。学习两个多音字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 了解大禹治水的故事，感受大禹的奉献精神。 (只要我们完成了目标，这几个问题也就能迎刃而解。) 三、读识一一感受英雄 自读要求：(4分钟) 1、 自由朗读课文，标出自然段号，用学过的方法，将课文读正确。 2、 想一想，课文主要写了一件什么事？ （大家读书可真认真，相信大家一定有了不少的收获。） （一）我会读词（指名读,开火车读，男女赛读）堵塞 处死开凿樂起 （一）我会读词（指名读, 开火车读，男女赛读） 堵塞 处死 开凿 樂起 草丘拄着 妻子 欣欣向荣 （二）我会读句。 1、很久很久以前 1、很久很久