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浅谈小学语文教学的优化及方法 摘要 随着世界各国对课程与教学的大力改革，一线教师教学方法的运用情况成为了我国学术界关注的焦点问题。教学方法是实现课堂教学目标的重要途径，教学方法运用的好坏直接影响到课堂教学的效果。课程改革对教学方法的变革十分重视，具体表现为:课程标准理念中蕴含着如何变革和运用教学方法的建议。《义务教育语文课程标准(2011版)》(以下简称“课程标准”)的颁布，对小学语文教学具有非常重要的指导意义。小学语文教学对小学生各项课程的学习都很重要，新课程改革下，小学语文教育更注重培养学生各方面的能力，不再是传统的教学模式，但在实际教学中仍存在诸多问题。因此，笔者对新课程改革下小学语文课堂教学方法的优化做了进一步的分析。 关键词:新课程改革；小学语文；教学优化；方法 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 引言 4 一、小学语文教学概述 4 （一）概念界定 4 1.教学方法 4 2.小学语文教学方法 4 （二）相关理论 5 1.交往行为理论 5 2.教学方法最优化理论 5 3.认知发展理论 6 二、当前小学语文教学现状分析 7 （一）教师基本情况 7 （二）学生基本情况 7 （三）教师对教学方法的重视程度 8 （四）教学方法的选用对教学效果的影响程度 8 （五）教师对学生学习