过健康教材资料、安全的生活.pptVIP

* 第四单元 过健康、安全的生活 1、主要内容 本单元包括第八课 “学会拒绝”、第九课“保护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究。 2、基本要求。 本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)2·6能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 (一)3·4自觉抵制 “黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 (三)1·1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 （一）3·5学习在特定情景下自我保护的方法 第八课《学会拒绝》 一：教材分析 （一）：教学目标的理解 （二）：教材重难点的认识 （三）：课时建议 建议用3一4课时 了解诱惑——分析诱惑——拒绝诱惑——战胜诱惑 二：学生分析 七年级学生心理特征分析表 项目 七年级学生心理特征 总体状况 自我意识明显增强，性意识开始复苏，情感和意志相对脆弱。 思维状况 形象思维占主导，伴有发散性思维。 能力状况 识记能力较强，归纳分析能力较弱，自制力较差。 情感因素 情绪活动伴有两极性、外露性等特点，容易受外界的感染，具有活力。 意志因素 近景性动机占主导地位，内部调节能力低下，行动具有盲目性和冲动性。 自我意识 表现为成人感、自尊感的产生以及有针对的闭锁性。 性意识 意识到两性差异，产生了