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在情境中学习计算 ----《用7、8的乘法口诀求商》 东门小学 刘娟 【背景导读】 《用7、8的乘法口诀求商》是人教版义务教育教科书二年级下册第四单元第一课时的内容。在此之前，学生通过学习《表内除法（一）》，已经会用2-6的乘法口诀求商，基于这个经验，用7、8的乘法口诀来求商，对于大多数孩子来说并不难。所以，我从学生的知识经验和年龄特点出发，将这节课不仅仅定位于单纯的计算，而是将枯燥的计算教学放在一个个具体的情境中，培养孩子们有序地观察主题图，通过找到的信息提出问题、解决问题，并能在计算中不断总结出计算的算理和方法。学生不仅饶有兴趣的学习，而且培养了他们思维的创新意识。 【课堂写真】 一、复习旧知，引出新知。 1、回顾旧知识，引出课题 师：同学们，我们今天学习（表内除法二）。在这之前，我们已经学习了《表内除法（一）》 我们来回忆一下，在表内除法（一），都学了哪些内容呢？ 预设：我们学习了除法；还学了平均分；还学习了《用2-6的乘法口诀求商》。 师：什么问题用除法计算？ 师：你们猜猜后面还会学到用几的乘法口诀求商呢？（7、8、9） 对，在表内除法（二）里面，我们就会接着学习这些内容，但是今天我们只学《用7、8的乘法口诀求商》，请大家齐读课题。（板书课题） 利用旧知识，举一反三 利用学过的《用2-6的乘法口