关于小学生识字兴趣、习惯和能力的调查报告.docxVIP

　　关于小学生识字兴趣、习惯和能力的调查报告　　调查目的　　了解小学生关于识字兴趣、能力的现状，并能针对这种现状采取有效的措施，提高学生的识字兴趣和水平。　　调查方法　　对一、二年级学生进行小学生识字兴趣、习惯和能力等方面调查问卷。　　调查实施　　一调查内容　　1小学生对识字的基本态度。　　从动机、兴趣、技能等多个方面了解小学生对待识字的基本态度和能力掌握状况。　　2形成这种态度和能力的原因。　　根据调查反映情况进行研究、思考、分析，找出形成种种态度的原因。　　3对现状的看法和建议。　　小结调查及分析状况，并依据此提出看法和建议，希望能够消除学生不认真的态度，提高能力。　　二调查对象一、二年级学生　　三调查时间201256——2012510　　三调查方式采用问卷、座谈、听课、看作业。　　调查中，发放、回收问卷80份，浏览教学作业50余本，听识字课6节，就不同对象召开座谈会3次。　　基本情况如下。　　调查结果及分析　　一、学生对待识字的态度。　　表现一消极、厌恶的态度。　　问卷显示，讨厌识字的约68。　　表现二积极、喜欢的态度。　　问卷显示，愿意主动识字的约21。　　表现三无所谓的态度。　　问卷显示，为识字而识字的约11。　　通过调查和填写调查问卷的结果发现一年级学生识字的兴趣比较浓厚，也愿意通过多种方式自主识字，且形式多种多样。　　二年级学生相对来说就比较被动，为了识字而识字，兴趣