加热和冷却——说课稿.docVIP

《加热与冷却》说课稿 各位领导、老师大家好，我是黄泥洼中心小学的唐春昌，今天我说课的内容是苏教版小学科学四年级上册第二单元“冷和热”中的第三课《加热与冷却》 首先我对教材进行简要分析： 一、教材分析 《加热与冷却》是在学习了热，热的传递的基础上所开展的新的一课。其中主要包括两个教学内容：即加热与冷却对物体形态的影响和对物体体积的影响。本课重点研究对体积的影响。即：热胀冷缩。最后结合生活实际，拓展应用，解释一些生活中常见的现象，达到学以致用的目的。 二、学情分析 加热和冷却是学生常见、熟悉的现象，具有很多的感性认识，也有很强的研究兴趣。另外，学生们已经掌握了很多科学研究的基本原则和方法。本节课在学生已有知识经验的基础上继续锻炼学生模仿实验、设计实验、亲自动手实验以及根实验现象总结实验结论的能力，培养和提高学生科学的科学素养。 三、教学目标： （依据上述教材分析及学情分析，我制定以下教学目标） 1．能够通过做实验进行观察，认识到加热和冷却可以改变物体的形态。 2．能够通过实验，认识到物体的热胀冷缩体积发生变化现象。 3．在研究过程中体验科学探究的快乐，理解科学技术是经过反复试验和不断完善进步的。 4．能够用热胀冷缩解释生产、生活中的一些现象。 5．能正确的运用各种实验中的实验器材，并且能够自主的设计空气的热胀冷缩的实验。 四、教学重难点： 本着课程标准，吃透教材的基础上我把认识到冷