儿童文学作家作品简介.doc

儿童文学 儿童文学的概念：（广义）18岁以下少年儿童为读者对象，专门为他们创造而且适应他们发展需要，具有丰富审美内涵的学科（包括幼儿文学3,4—6，7童年文学6，7—11,12少年文学11,12—17，18）。 儿童观与儿童文学：儿童文学核心问题是儿童观的问题。 关于儿童观和儿童文学的审美创造？ 人生派：文学研究会 本位派：注重的是儿童心理，儿童情趣与儿童需要。 教育派：上海鲁冰，教育文学就是教育儿童的文学，不要过分强调教育而放弃儿童本我，茅盾“政治挂了帅，艺术脱了班，故事公式化，人物概念化，语言干巴巴。” 多元派：曹文轩 儿童读物包括儿童文学 儿童读物包括哪些内容： 儿童启蒙图书《中国儿童启蒙名著通览》；道德伦理；科学知识，科学普及读物；儿童卡通图画读物；百科知识读物《中国通史，少年彩绘版》；少年儿童文学读物。 童话起源 周作人“舶来体”，日本小说家《骨董集》山东京传。 本土产生，洪讯涛 朱自强（儿童评论家）1909年由孙毓修编译，商务《童话丛书》为标志，这是中国刊物出现童话一词。 《搜神记》--《叶限姑娘》 周作人《童话略论》《童话研究》《古童话释义》。 童话定义：以幻想精神作为主要审美手段，夸张，拟人，非写实的，用来表达和满足人类愿望（儿童愿望）的作品。 1988年当代作家，《草房子》，《山羊不吃天堂草》，《青铜鸟》，迟子建《清水洗尘》《清新土豆》《额尔古纳河右岸》。 1，童话的本质特征：幻想 人物：常人化，拟人化，超人化 情节：荒诞 环境：虚拟 童话语言：幽默 2，隐喻，游戏精神，纸质 儿童审美心理 怀特（美）《夏洛的网》《屋顶上的小飞人》《玛丽-波平斯阿姨》与《音乐之声》。 （二）成人理性隐喻 东，西方儿童发展史 西方童话发展：古典童话—口述—艺术 古印度《五卷书》最早童话书（梵文），这是一部诗文并用，有故事有教训，以大故事穿小故事的方式编排的文学作品，成书于3~4世纪，作者不详，全书除序言以外共分为五卷，故事中饱含着深刻的哲理和朴素的辩证法，其中最突出的是弱者战胜强者的思想。 世界神话之王，希腊神话《荷马史诗》地理环海，向外殖民。关于人的起源，智慧女神和普罗米修斯等的故事。 宗教系列神话 犹太神话:《旧约》电影《原罪》，约瑟，摩西与约述亚，大力士参孙。 基督教神话：《新约》。 阿拉伯民间故事集：《一千零一夜》又名《天方夜谭》，（《阿里巴巴与四十大盗》，《渔翁故事》，《神灯》）。 口述童话：德《格林童话》又名《儿童和家庭故事》（《何勒太太》《渔夫及妻子》《会唱歌骨头》《青蛙王子》安徒生《拇指姑娘》）。 叶芝yeats：《爱尔兰童话与民间故事集》（《亚瑟王传说》，《飞利小人》）电影《查理和巧克力工厂》--《五张金卷》，《亚瑟~神奇花园》。法《茶里曼王传说》 自由意志的象征—意大利童话：《菲奥雷凡特和美女艾索琳娜》 别开生面的美国印第安人童话：朗费罗《海华沙之歌》 非洲童话：《地球上的第一批人》地球起源—地球之魂 法-贝洛《鹅妈妈的故事》《林中睡美人》动画片《古城荆棘王》。德-豪夫《童话年鉴》《冷酷的心》 安徒生：（1805~1875）“世界艺术童话之王”，丹麦奥德赛，16本故事集，164篇童话。是人生的百科全书，作品中充满人性思考，例：人的地位高于神《海的女儿》《拇指姑娘》。是关于生命起源和人生命运的思考《贝托-比托和比尔》。还有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。 必背书目： 刘易斯-卡洛尔《爱丽丝漫游奇遇记》 克洛迪《木偶奇遇记》 美 鲍姆《绿野仙踪》又名《奥芝国的魔术师》 瑞典女作家 拉格洛夫《尼尔斯奇游记》 梅特林克《青鸟》罗大里《洋葱头历险记》 林格伦《长袜子皮皮历险记》三部曲《长袜子皮皮上船去远航》和《长袜子皮皮游南海》，皮皮人物典型性：外表，性格和经历非凡。笛福《鲁滨逊漂流记》，斯威夫特《格列夫游记》 中国童话史 现代：叶圣陶儿童集《稻草人》，是我国第一部作家童话集。陶行知的儿童教育诗“陶行知体”《黄花黄》《手脑相长歌》；张天翼的“三真主义”，陈伯吹《阿丽斯小姐》《波罗乔少爷》，贺宜“最早将革命内容引入童话的作家”《凯旋门》，严文井《南南和胡子伯伯》，感情真挚《四季的风》。 当代：金近《红鬼脸壳》，短篇童话《鲤鱼跳龙门》，《小猫钓鱼》，《骄傲的大公鸡》；（幽默，机智）包蕾“将童话民族化再创作”《猪八戒新传》，《猪八戒吃西瓜》《猪八戒探山》《猪八戒学本领》，《猪八戒回家》；洪汛涛“民间文学创作气息”《神笔马良》，张翠琳的《野葡萄》；张幼军（童话界安徒生奖首个提名）《小布头奇遇记》《没有风的扇子》《小狗的房子》《怪老头》；柯岩（女）《小冰的故事》《两个将军》《军医和护士》。 郑渊洁《皮皮~全传》，《金门~三零九暗室》，担任《童话大王》主编十年。 童话与神话故事，民间故事的区别？ 创作主体不同