多媒体背景下高职高专大学语文课程立体化教学探究.docxVIP

多媒体背景下高职高专大学语文课程立体化教学探究 ［摘要］高校扩招以来，大学语文课程面临着前所未 有的挑战，给课堂教学带来了许多问题。本文从现状分析出 发，提出在多媒体背景下高职高专大学语文课程立体化教学 模式，能充分调动高职高专学生学习的主观能动性，培养学 生的创新意识、实践精神和职业能力，这也是通过大学语文 课堂全面提高高职高专学生素质的有效途径之一。 ［关键词］高职高专大学语文立体化教学 ［中图分类号］G712 ［文献标识码］A ［文章编号］ 2095-3437 (2013) 10-0098-02 教育部高教司《大学语文教学大纲》(征求意见稿)指 出：“开设大学语文课，其根本目的在于：充分发挥语文学 科的基础性和人文性的特点，为我国的社会主义现代化建设 培养具有全面素质的高质量的人才。” 2006年，《教育部关 于加强高职高专教育人才培养的意见》指出：高职高专教育 是我国高等教育的重要组成部分，培养德、智、体、美全面 发展的高素质技能型专门人才。立体化教学模式运用于高职 高专大学语文课程教学，有利于教学过程的实践性、开放性 和职业性，更有助于提髙髙职高专学生的文学修养、实践能 力和创新能力，具有科学性和实用性，可操作性强。 一、 当前高职高专大学语文课程教学中面临的问题 （一） 缺乏合适的教材 适用于高职高专层次的大学语文教材非常缺乏，且不考 虑高职高专学生学习基础，不利于