一年级上册数学8.4 得数是6、7加法.pptVIP

* 第八单元 10以内的加法和减法 4、得数是6、7的加法 1.使学生在结合具体情境认识得数是6、7的加法算式的过程中，初步感受根据一幅图可以说三句话，认识一幅图一般可以写出两道有联系的加法算式，并能说明相应的意义。 2.使学生经历看图写两道加法算式并口算得数的过程，发展观察、判断、推理等初步能力；在比较、归纳和整理算式的活动中，初步感受比较、归纳和有序整理等方面的活动经验。 2+3= 3+1= 1+4= 3+2= 1+3= 4+1= 5 4 5 5 4 5 1.口算。 你能按顺序说几和几合成6吗？几和几合成7呢？ 从图上你知道了什么？ 左边5人，右边1人。 一共来了多少个小朋友？ 5人和1人，合起来是6人。 5 + 1 = 6 这里的得数6是怎样算出来的？ 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 求一共有多少人还能列出不同算式吗？ 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 有联系的算式 看一幅图一般可以列两道加法算式。 两道算式有什么 相同和不同的地方？ 4 + 3 = 3 + = 7 7 4 有4个红辣椒，有3个青辣椒。 一共有几个？ 你能列出怎样的算式？ 2 + = 4 4 + 2 = 6 6 + = + = 5 2 7 2 5 7 为什么每组的两道算式相同？ 小青蛙的降落伞上算式得数是几，就要跳进那个数的池塘。 5 6 5 5