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近现代中国科技发展的阶段特征-权威资料 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 　　自从20世纪初西学东渐以来，中国一直在探索一条自己的科技发展道路。中国科技发展的历程是怎样的？其中有什么样的经验与教训？21世纪，中国怎样走出一条科技与经济、社会协调发展的创新之路. 　　第一个阶段，是从16世纪末到鸦片战争。这一时期，中国与西方交流甚少。来华传教士传入了欧洲的天文学、数学、地理学、力学以及火器与钟表等技术。然而，中国人几乎不了解欧洲发生的文艺复兴、科学革命、启蒙运动与社会变革。为了改革历法，徐光启主张：“取彼方之材质，入《大统》之型模。”他认为，追赶西方科学的路径应该是从翻译到会通，再到超胜。这反映了中国人在17世纪对科学发展道路的一种选择。 　　康熙帝对科学兴趣浓厚。他向传教士学习数学和天文学，支持传教士主持天文台，却拒绝了由西学构建的《穷理学》。实际上，他研习科学的动机不同于法国的路易十四和俄国的彼得大帝。18世纪的“礼仪之争”显现天主教与中国儒家文化传统的冲突与不可调和性，清廷由此关上了与西方世界交流的大门。虽然欧洲科学技术在本质上并未对中国文化带来冲击，但在闭关政策的影响下，其向中国的传播几