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网上同伴知识共享的模式和作用 论文导读：使传统的同伴互助学习方式与快捷的网络通讯技术相融合。同伴间的知识共享是一个基础性的环节。尤其在网络学习中。 关键词：网络学习,同伴互助,知识共享 随着现代信息技术的发展和Internet应用的普及，网络技术在教育中的应用日益广泛深入,网络已成为一个重要的教学手段和教学场所。尤其近些年，网上虚拟学习社区和学习共同体作为一种重要的e－Learning模式蓬勃发展，使传统的同伴互助学习方式与快捷的网络通讯技术相融合，与其它学习方式相比体现出很大的优势。网上同伴互助学习中，同伴间的知识共享是一个基础性的环节，也是同伴学习与个人学习的本质区别。如何根据网上同伴学习的特点选择不同的知识共享模式，是本文的主要研究内容。 1. 网上同伴知识共享模式分类的提出及依据 1.1知识的分类和SECI模型 知识共享的几个基本要素为：知识财富（包括显性知识和隐性知识）；共享主体（知识传播者和知识接受者）；共享方式(本文指网络中的知识共享方式)；由这三个基本要素可知，知识共享模式与知识类型关系紧密，知识类型是影响知识共享模式选择的最关键因素，二者之间存在一一对应关系。 日本学者 Nonaka 基于波兰尼对知识划分，在进行关于创造知识的组织研究时，提出组织中显性知识与隐性知识之间相互转化的 SECI过程模型： Ｓ指社会化