混合动力汽车结构与控制技术课程标准.docVIP

PAGE PAGE 1 《混合动力汽车结构与控制技术》课程标准 一、课程计划 课程名称 混合动力汽车结构与控制技术 课程性质 汽车运用技术新能源专业方向的核心课程 教学时间安排 第4学期　　72课时 课程描述 本课程主要内容是混合动力汽车结构与控制技术，具体内容包括：混合动力汽车的结构认识，主要介绍串联式、并联式、混联式，以及混合动力汽车的发动机、动力耦合装置和辅助动力单元；插电式混合动力汽车PHEV的结构认识，主要包括PHEV的结构原理、电池组工作模式、PHEV的应用等；混合动力汽车动力控制系统的认识，主要介绍整车能量管理系统、发动机控制、变频器与电机控制、离合器控制、制动控制、电池能量管理系统（BMS）等；典型混合动力汽车的结构认识，主要介绍丰田普锐斯混合动力系统、本田思域(CIVIC)轿车混合动力系统、别克君越轿车混合动力系统等。课程以理论讲授和实物操作相互结合，集中讲授与学生分组学习交替进行。通过本课程的学习，学生能够掌握混合动力汽车结构与控制技术的主要内容，并且学会使用通用工具、专用工具、设备和相关资料等进行规范作业。同时，培养学生生产安全、环保、效率、5S要求、团队协作等意识和素养。 学习目标 在教师指导下，学生以独立或小组合作的形式进行学习。能描述串联式、并联式、混联式，以及混合动力汽车的发动机、动力耦合装置和辅助动力单元等混合动力汽车的结构类型和总成；能描述插电式混合动力汽车PHEV的结构原理、电池组工作模式、PHEV的应用等插电式混合动力汽车PHEV；能描述整车能量管理系统、发动机控制、变频器与电机控制、离合器控制、制动控制、电池能量管理系统（BMS）等混合动力汽车动力控制系统；知道丰田普锐斯混合动力系统、本田思域(CIVIC)轿车混合动力系统、别克君越轿车混合动力系统等典型混合动力汽车的结构。在实践过程中，重视劳动安全和环境保护规定。 学习与工作内容 学习对象 ●应对新能源汽车车主的咨询并正确指导合理使用； ●对普通混合动力汽车和插电式混合动力汽车PHEV的结构认识与应用； ●对混合动力汽车动力控制系统的认识与应用； ●对典型混合动力汽车的结构认识与应用； ●完成相关保养维修合同或维修工单。 工作对象 ●与客户、维修接待员、车间主任和质检员沟通； ●专用工具仪器设备、保养维修材料及配件的领用； ●车型及保养维修资料的查阅和应用； ●待维护混合动力车辆的结构、使用、检查、紧固、补给等； ●使用维护的安全性、经济性、和可靠性。 工具 用户使用手册、驾驶员手册、维护手册等资料； 汽车使用维护通用工具、汽车举升器、维护检测专用工具及测量仪器设备。 工作方法 与顾客进行新能源车辆使用、保养、故障情况等方面的沟通； 与维修接待员或车间主任就新能源车辆维护工单内容的沟通与记录； 制订完成工单作业项目的工作计划，确定必要的专用工具和仪器设备； 检查和维护，向维修接待员或车间主任反馈必要的检查、维护新增项目； 确定所需的保养材料、汽车配件的型号及数量； 自检、互检工作质量； 填写作业工单。 劳动组织 ●独立或合作形式完成作业内容； ●维修接待员或汽车机电维修车间主任向各汽车机电维修小组安排保养维修任务； ●检查后向材料及备件仓领取材料及配件； ●完工自检后视情况将车交质检员或车间主任检验； ●返修工作一般由原任务接受人进行。 工作要求 ●组内成员之间、员工与完成任务涉及的其他部门相关人员之间进行良好沟通合作； ●注意车上作业的安全、环保、经济性； ●对已完成的工作进行记录存档，评价和反馈； ●自觉保持规范、安全作业及“5S”的工作要求。 课业名称/学习情境 一、混合动力汽车的结构认识：1、串联式混合动力汽车；2、并联式混合动力汽车；3、混联式混合动力汽车；4、混合动力汽车的发动机；5、混合动力汽车的辅助动力单元；6、混合动力汽车的动力耦合装置。二、插电式混合动力汽车PHEV的结构认识：1、PHEV的结构原理；2、PHEV的电池组工作模式；3、PHEV的应用。三、混合动力汽车动力控制系统的认识：1、整车能量管理系统；2、发动机控制；3、变频器与电机控制；4、离合器控制；5、制动控制；6、电池能量管理系统（BMS）等。四、典型混合动力汽车的结构认识：1、丰田普锐斯混合动力系统；2、本田思域(CIVIC)轿车混合动力系统；3、别克君越轿车混合动力系统。 学习组织形式与方法 大部分学习任务的“学习准备”阶段采用正面课堂教学，部分采用独立学习；多数计划实施阶段采用小组学习，明确小组负责人并定期更换。小组负责人的职责类似于企业机电维修组组长的职责，负责组内基层管理、组织分工、工具设备含学习资料管理工作等。实训场地设有工具设备间和维修材料及配件间，在学习过程中尽可能设置与企业一致的工作环境、工作步骤和要求。 学