大自然的语言 幼儿园语言优质课教案.docxVIP

大自然的语言（幼儿园语言优质课教案） 活动目标： 1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。 2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。 3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然 的亲情。 活动准备： 1、幼儿有观察自然现象的兴趣，初步结累了一些经验。 2、 配乐磁带。 3、 大自然景象教学挂图、诗歌图谱各一幅。 4、拍摄的大自然景象图一套。 5、数码相机、录音机。 活动过程： 开始部分 游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。 师：我们一起来玩“指五官”的游戏，听我的口令， 看谁指得又快又对！ 小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的语言大家 都能听懂。老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以 为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。大自然的 语言你们能听懂吗？靠什么发现呢？我们一起来探索大自 然的奥秘！ 基本部分 1、出示教学挂图，感受大自然，了解诗歌。 师：这儿有一幅画，画上有什么？这就是大自然。大 自然会说话吗？我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了 些什么？ 2、欣赏诗歌。 a、幼儿听配乐诗歌录音。提问：大自然会说话吗？诗 歌里说了些什么？ 过渡语：你们听懂大自然的话了吗？我们再来欣赏一 遍！ b、教师有表情地朗诵一遍。 C、帮助幼儿理解诗歌内容。 ①诗歌里说了大自然中谁在说话？怎么说话的？为什 么说白云飘得高高，明天准是晴天；为什么说蚂蚁往高处 搬家，明天准是晴天？树桩