4.2 深深浅浅话友谊 教案.docVIP

PAGE 4 4.2 深深浅浅话友谊 【教学目标】 1．知识目标：知道友谊必须具备的特质，了解和掌握对友谊的各种误解，澄清友谊。 2．能力目标：增强对友谊的理解能力，辩证地看待友谊与竞争的关系，提高辩证分析思维能力和解决问题的能力。 3．情感态度价值观目标：树立正确的交友观念，培养和形成敢于交往、正确交友的良好行为习惯。 【教学重点】友谊的特质。 【教学难点】友谊的澄清。 【教学过程】 一、导入新课 [教师呈现PPT内容，导入新课] “翻船体”是2016年网络流行语之一，其句式是先说一个朋友之间的情景对话，最后补充一句“友谊的小船说翻就翻了”。该文体来源于漫画《友谊的小船说翻就翻》，因触动了很多人的内心，引发了众多网友模仿造句，从而风靡网络。 　“友谊的小船说翻就翻”说明并不是所有的友谊都是真正的友谊，真正的友谊是超越功利的，只有志趣相投、志同道合的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。在现实生活中，我们对友谊的认识和理解存在着误区，需要加以澄清。今天，就让我们带着这些问题一起学习《深深浅浅话友谊》。 二、探究新知 1．友谊的特质 活动一：经验分享——说一说友谊最重要的特质 (1)根据自己的交友经验，在纸上写下友谊最重要的品质，看谁写得又多又快，完成之后在小组内交流分享：怎样的人是最受欢迎的人？在友谊中，哪些特质最重要？这些特质对我们的友谊有什么积极作用和影响？ (2)名言赏析(多媒体呈现《论友谊》节选——西塞罗) 我以为，友谊的基础是美德。别人相信你有美德，所以才与你建立友谊。你若放弃了美德，友谊也就不存在了。 美德之所以能创造友谊、保持友谊，是因为美德里有和谐、有坚贞、有忠诚、有无私、有明智、有善、有美、有爱。一个人的美德一旦表现出来，便会光芒四射，并且借助这种光芒，照见别人的美德。美德与美德互相吸引，光芒与光芒交相辉映，结果便燃出友谊的光焰。 请一位同学朗读，其他同学欣赏、感悟、思考：在西塞罗看来，友谊的美德有哪些？这对我们有什么启示？这些美德对友谊有什么重要作用？ 教师总结：尽管每个人对友谊的理解和需求不一样，但是友谊都具备一定的特质才能维持和发展。和朋友在一起，需要我们具备一些良好的特质，成为受欢迎的人，这样才能成为志同道合的朋友，建立真正的友谊。 多媒体呈现结论： 友谊是一种亲密的关系，需要理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 活动二：阅读感悟，探究分享——中学生友谊的启示 多媒体呈现： 七年级学生小强和小明是好朋友。小明英语学得好，小强数学是强项。在平时的学习中，小明帮小强辅导英语，小强帮小明辅导数学。二人总是你追我赶，相互帮助、相互合作，好的参考书也总是共享，他们在考试中总是能够考出好成绩。 学生阅读材料后自主探究思考问题：他们二人的友谊是真正的友谊吗？这种友谊建立在怎样的基础之上？这对他们起到了什么作用？这对我们有什么启示？学生在小组内讨论探究，最后达成共识。 教师总结：小强和小明的友谊是真正的、持久的友谊，它建立在平等互惠、互利合作的基础之上，最终达到了双赢的结果。在友谊中，给予与分担必须是双向的，友谊既是接受，也是付出，我们要学会共同分享，也要学会相互分担，追求双赢甚至多赢的结果。 多媒体呈现结论：友谊是平等的、双向的。 活动三：阅读感悟，探究分享——伟人友谊的启示 多媒体呈现：马克思、恩格斯的友谊 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。 1848年大革命失败后，恩格斯不得不回到曼彻斯特营业所，从事商务活动。这使恩格斯十分懊恼，他曾不止一次地把它称作是“该死的生意经”，并且不止一次地下决心：永远摆脱这些事，去干他喜爱的政治活动和科学研究。然而，当恩格斯想到：被迫流亡在英国伦敦的马克思一家经常以面包和土豆充饥，过着贫困的生活时，他就抛开弃商念头，咬紧牙关，坚持下去，并取得了成功。恩格斯这样做，为的是能在物质上帮助马克思，从而使《资本论》早日写成并得以出版。 请一位同学朗读伟人马克思与恩格斯的友谊故事，感悟并思考问题：他们的友谊说明了什么？他们的友谊给了我们什么启示？ 教师总结：友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以超越一些东西，如物质条件、城乡差异、家庭背景的不同、学习成绩的好坏等。友谊不掺杂任何功利，如果友谊中掺杂了功利，那就不是真正的友谊，而是为了自己的私利互相利用，是不可能经受住时间的考验和风雨的洗礼的，也就不可能满足人们的精神需求。因为友谊是一场精神的相遇，超越功利的友谊更让人们向往。志同道合、志趣相