当灾害降临的时候教学设计.doc

《当灾害降临的时候》教案设计 《当灾害降临的时候》教案设计 乌鲁木齐市四十四中学 丁瑞 【素质教育目标】 一、知识教学点　 1、通过查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面。 2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。 二、能力训练点　　 1、学习在自然灾害面前自救互救的方法。 三、德育渗透点　　 1.体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。 2.培养学生在灾害中团结互助、无私奉献的精神，启迪学生面对自然灾害进行理性思考，树立战胜自然灾害改造地球的理想。 【学法引导】 一、教师教法　　 教学本课，应充分发挥学生的主体作用，采用“小组讨论学习”教学法，深入探究课文内容。 二、学生学法　　 综合运用前面学到的基本技能，通过读、思、议、演等方法理解本课内容，了解我国灾害发生的特点，并通过本课的学习进一步体会生命的可贵，提高自我防范意识。 【重点·难点·疑点及解决办法】 一、重点 1.认识自然灾害，了解地震给人类及社会带来的危害性。 2.培养和提高学生小组合作，搜集整理材料的能力。 3.以学生的生活为基础，以本地的自然灾害为切入点,通过查找资料和采访调查，了解自然灾害给人类带来的损失。 二、难点　　 1.把书本中所学会的自救能力运用到实际生活当中，掌握自救互救的方法，并能对突发事件采取适当的自我保护。 2.培养学生无私奉献精神，启迪学生以灾害的理性思考. 【师生互动活动设计】 通过多媒体呈现、小组讨论、小品表演、诵读、歌曲等形式，课堂上激趣促学，营造和谐的学习氛围，学生通过观看视频，图片，师生互动，多角度了解、感受自然灾害对人类的危害，感受“灾难无情人有情”，体验大家庭带给人的温暖。 【课时安排】 一课时 【教学步骤】 一、导入新课 美丽汶川。 师：请大家随着照相机的境头走进一个地方。 1．图片出示： 师：呈现在大家眼前的是一片生态的乐土！一座离都市最近的“天然氧吧”！一处最适合都市人休闲的旅游圣地！这里山青水秀、气候温和，冬无严寒，夏无酷暑。阅尽人间春色，那数不清的巨树构成了一片片的独特森林，漫山的鲜花形成了香海、香路、香山。小城整洁美观、精致秀美，别具一格，古老与现代交相辉映。人们的衣着朴素美观，无不体现出人们的心灵手巧与勤劳质朴。节日里，人们能歌善舞，过着和谐幸福的生活。这里可谓是“四面环山，三山竞秀、二水争流，一城跨江尽新楼！” 2．交流感受。 师：欣赏了精彩的图片，你想说……你知道是哪里吗？（汶川） 二、天灾无情： 1.情景导入 师：然而就是2008.5.12这一天，八点零级的大地震让这个美丽安详的县城不复存在。（点击视频《地震来临》） 师：短短的一分钟，多少房屋倒塌，多少家园毁坏，多少梦想破碎，多少亲情成为瓦砾……随机播放《地震后的汶川》图片。 师：地震给我们带的灾难是惨烈的，损失是巨大的。这次地震造成直接经济损失……（点击课件） 师：触目惊心的画面与数字让我们的心在滴血。此时的你想说…… 2．中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。（点击课件） 3. 指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。 三、洪水灾害 1、引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。 2、教师出示课件，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。并展示洪水视频。 3、在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。 4、除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。老师展示图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。 四、灾害中的自救1、根据本地实际情况。选择易发生的自然灾害创设情境，设计演练内容。 （1）如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？（2）如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办？如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办？如果你正在马路上，这时你该如何办？（3）如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水？ （4）出示课件，小组讨论：如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做？??2、老师播放图片：各种灾害避难常识。??3、提出讨论话题：面对自然灾害，除了要有逃生的技巧外，还必须具备什么品质？为什么？说说你知道的实例。 六、老师总结 帮助学生认识