我国社会分层特点对教育公平的影响.docVIP

我国社会分层特点对教育公平的影响 我国社会分层特点对教育公平的影响 论文关键词：社会分层特点,教育公平 20世纪90年代以来，中国的社会分层状况发生了巨大的变化，原先以先赋地位为主的分层模式逐渐被以后致地位为主的分层模式所取代，个人的社会地位越来越取决于后天的教育程度。接受什么类型、层次和质量的教育，都会影响到个人的经济和社会地位。由于不同社会阶层在家庭收入和生活方式上存在差异，对子女的教育需求和看法也就不同，不同阶层的子女在教育上的差距越来越大，并进而影响到教育公平问题。这是值得关注的社会问题。本文探讨了当前中国社会分层的特点及其对当前我国教育公平的影响，并提出对策和建议。 一、社会分层与教育公平 （一）社会分层的基本理念 所谓社会分层，既可以是一种社会现象，也可以是一种分析和研究社会现象，描述社会结构及社会不平等状况的方法。根据社会学的规定，在这里把社会分层定义为依据一定的标准，把社会成员划分为不同层次的过程。或者，更详细的说，社会分层是指人们在社会分工的基础上，依据社会关系不同层面上的同一性而形成的社会层次结构。社会分层所反映的是不同的社会层次结构对社会资源占有的差异，是纵向上对社会各阶层划分。根据国内外相关研究，当代社会学家对社会分层的划分标准主要包括按阶级划分、按收入或财富划分、按权力划分、按知识和技能划分等几种划分方式。 （