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吉河中学校本课程开发计划
枣阳市吉河中学 2010.2
一、课程开发背景：
长期以来，初中义务教育阶段，基本沿袭了传统的教学模式，以班级授课制作为主要形式。内容上，以传授学科知识及应用这些知识形成的技能为主，忽视了学生在学习过程中亲身实践、探索、归纳、提高的重要认识过程，形成了重记忆、轻归纳；重考试、轻实践；重动笔、轻动手的不良学习状态。教育成了单纯传授，而疏忽了知识的探讨与研究，学习成了单纯的继承，远离了创新与发展，在某种意义上扼杀了人类所具有的创造精神。
而且，作为纯知识传授为主的统编教材，难以满足经济发展状况和文化发展状况各异的各地的具体要求。
作为初中学生，正是在生理和心理上处于迅速发
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