活动名称让谁先吃呢.docVIP

PAGE PAGE 1 中班数学活动：让谁先吃好呢 建设幼儿园 吴丽峰 设计思路： 本次活动是中班的一个关于“比较、排序”的数学活动。它源于绘本《让谁先吃呢》——讲述的是一个关于小动物们争先吃水果的故事。该绘本涉及到了不少数学“量”领域的知识，比如说高矮、长短等等。因此，我抓住了这样一个绘本故事与数学知识的结合点，以生动有趣的故事情节为本次活动的背景，并调整、裁剪作品，融入“比较、排序”数学经验的学习，意在使数学活动变得轻松有趣，更能吸引孩子主动参与学习。同时，数学的学习是有些枯燥的，特别是对以“兴趣”主导学习的孩子来说。因此知识经验借助怎样的材料让孩子获得显得十分重要，所以材料必须是孩子喜欢感兴趣、乐于探究、并蕴含教育价值的。基于孩子学习的这一特点，我选择孩子熟悉、喜欢的动物朋友为学习比较、排序的对象，引导幼儿比较不同特征并排序，激发孩子小学的积极性。 本次活动的目标是：1、在故事情境中尝试比较动物的身高、体重并依次排序。2、细致地观察比较一组事物，能多角度思考、分析问题。活动的重难点是比较体重并排序。这里需要孩子的已有经验支撑——孩子玩跷跷板的经验，对跷跷板位置高低与重量的关系的了解，数数的经验，以往排序的经验……难就难在孩子需搓揉不少已有经验来解决体重排序问题，这无疑对孩子来说是一种挑战。那么我为什么要和孩子一起挑战呢？首先，我分析了我班孩子已有水平——孩子对5个