24-刘姥姥进大观园.pptVIP

22 刘姥姥进大观园 曹雪芹 学习目标（1分钟） 1、理清层次，梳理脉络。 2、理解课文内容。 自学指导一（4分钟） 浏览课文，请用简洁的语言概括以下层次内容。 一（1~3） ___________________ 二（4~10） ___________________ 三（11）___________________ 自学检测一（5分钟） 浏览课文，请用简洁的语言概括以下层次内容。 一（1~3） ___________________________ 写凤姐、鸳鸯设机取笑刘姥姥。 二（4~10） ___________________________ 三（11） ___________________________ ___________________________ 写刘姥姥上演“笑”剧的过程。 写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及 凤姐、鸳鸯的歉意。 自学指导二（8分钟） 阅读课文，思考以下问题： 1、刘姥姥是如何逗众人开心的？说明她是一个怎样的人？ 2、刘姥姥明知道是拿她“取笑儿”，为什么还积极配合？ 3、这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？ 自学检测二（10分钟） 阅读课文，思考以下问题： 1、刘姥姥是如何逗众人开心的？说明她是一个怎样的人？ 三个方法：（1）村言俚语，如“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿的动他”等； （2）滑稽的表情，如在高声说话后鼓着腮不语等；（3）笨拙的动作，如夹鸽子蛋。 说明刘姥姥是一位用语粗俗，喜说笑，老于世故，会讨好贾母与贾府中的人，朴实，富有小农思想的典型的村妇形象。 3、这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？ 包含着作者的悲悯与尊敬。作者以这样的眼光来描绘刘姥姥这位用尊严换取温饱生活的村妇；同时作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行深重的谴责。 2、刘姥姥明知道是拿她“取笑儿”，为什么还积极 配合？ 因为刘姥姥知道鸳鸯和凤姐是想要哄贾母开心，所以就扮演了一个小丑的角色，卖力表演，装傻，营造出强烈的喜剧效果。 小结（2分钟） 小说记叙了凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出尽洋相，导演了一场各具情态的“笑”剧的事。展现了封建社会大家贵族的荣华富贵，揭露了他们整天享乐，拿劳动人民取乐的丑恶现象。同时表现了刘姥姥朴实、机智、乐观，而又老于世故，富有小农思想的特点。