计算机应用基础公开课教案.doc

平凉机电工程学校公开课教案 授课章节 4.2文档的格式设置 授课教师 戴耀文 授课时间 201 班级 旅游121 地点 计算机8号机房 课时 1课时 教学目标 A：知识目标 Word中格式设置的基本知识 B：能力目标： 熟练设置文本的字符格式和段落格式； 能熟练地复制字符格式和段落格式。 教学重点难 点 重点：文本的字符格式和段落格式的设置的方法； 难点：格式刷的使用的方法。 技能培训重点、难点 （1）设置文本的字符格式和段落格式； （2）复制字符格式和段落格式。 教 法 （1）任务驱动法；（2）先学后教、边讲边练 教具使用 计算机机房、投影仪、教学课件 教 学 内 容 及 过 程 （可包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等） 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 复习提问 导入新课 ???在上个任务中，我们已经建立了简单的文档。现在在其基础上，我们利用Word丰富的排版功能对文档进行美化排版。 （展示邀请函．doc，顺利导入新课） 学生：练习完成 学生：根据预习内容，了解任务要求 教 学 内 容 及 过 程 设 计 教材分析：本节教材对Word文档的格式设置做了讲解，每个常用功能都设置了任务，学生能够对照练习。 学情分析： 　　经过一段时间的教学，学生对计算机的操作逐渐熟练，但初学Office系列办公软件，学生的理解能力和动手操作能力还有待提高。因此要降低教学起点，放慢课堂节奏，让每个学生在初学阶段能够入门、掌握学习Office系列办公软件的方法。 教学设计： 先学后教、边讲边练、以学生为主体、培养学生动手能力。 （整顿秩序、组织教学） （教师播放Lectora课件） 知识回顾： 学生完成对已录入文档的简单格式设置 教师点评学生完成的情况。 教师概括本节课重点、难点，指导学生带着问题预读， 让学生对本节课内容心中有数、培养他们的学习习惯。 学生练习完成 5分钟 教 学 内 容 及 过 程（续1） 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 过 程 设 计 新课讲授： 一、打开Word文档 1.直接双击打开； 2.先启动Word，然后“文件”菜单→“打开”； 3.使用资源管理器打开 二、分段 1.定位鼠标指针 2.按Enter 三、插入符号 1. 定位鼠标指针 2. “插入”菜单→“符号” 四、设置着重号 “格式”菜单→“字体” 五、设置段落格式 “格式”菜单→“段落” 六、复制段落格式 格式刷的使用 课堂练习： 教师检查本节课任务完成情况，给每位学生给出形成性成绩。 教师点评练习情况，提出建议。 课堂小结： 练习完成任务一 5分钟 练习完成任务二 5分钟 练习完成任务三 5分钟 练习完成任务四 5分钟 练习完成任务五 10分钟 学生继续完成本节所有任务 5分钟 板 书 设 计 第四章 文字处理软件应用 第2节 文档的格式设置 一、打开Word文档 二、分段 Enter 三、插入符号 . “插入”菜单→“符号” 四、设置着重号 “格式”菜单→“字体” 五、设置段落格式 “格式”菜单→“段落” 六、复制段落格式 格式刷 思考与作业 课外拓展： 怎样对文档添加边框和底纹？ 课后练习： 练习册P28 1~10 说明