有理数的乘法(第3课时).pptVIP

下载本文档

2
0
约小于1千字
约 22页
2019-08-09 发布于浙江
举报
版权申诉

有理数的乘法(第3课时).ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

* * 1.4.1 有理数的乘法(3) 新课标七年级数学上册第一章有理数两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。认真记呦！有理数乘法法则是什么? 有理数相乘，先确定积的符号，再确定积的绝对值。几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数负因数的个数是奇数时，积是负数并把各个因数的绝对值相乘。认真记呦！几个数相乘的法则？几个数相乘,如果其中有因数为0,那么积等于0。 1.填空(用,,= 填空) 课堂练习: (1)(+4)×2×(－3) 0 (2)(－7)×(+0.5)×(－3) 0 (3)(－4)×(－5)×（－2） 0 (4)5×(－6)×(－7)×10 0 例3 计算例题讲解例3 例题讲解解:原式= 例3 例题讲解解:原式= 2.计算课堂练习: (1)(－85)×(－25)×(－4) =－8500 =15 3.计算课堂练习: (1)(－3)×(－1)×2×0×(－2) =0 =3.76 (3)(－8)×3.76×(－0.125) 4.口算探讨研究: (1)5×(－6) =－30 (2)(－6)×5 =－30 5×(－6)=(－6)×5 两个数相乘,交换因数的位置,积相等乘法交换律: ab=ba 得到： 5.口算 (1)[3×(－4)]×(－5) =60 [3×(－4)]×(－5)=3×[(－4)×(－5)] 三个数相乘,先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘,积相等乘法结合律: (ab)c=a(bc) (2) 3×[(－4)×(－5)] =60 得到： 6.计算 (1)5×[3+(－7)] =5×(－4) 一个数同两个数的和相乘, 等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加乘法对加法的分配律: 得到： =－20 (2)5×3+5×(－7) =15+(－35) =－20 5×[3+(－7)]=5×3+5×(－7) 例4 用两种方法计算例题讲解解法1：解：原式= 例4 用两种方法计算例题讲解解法2：解：原式= 思考：哪种解法简单？ 7.计算课堂练习: =25 =－6 7.计算课堂练习: =25 解：原式=