议论文写作之议例训练.ppt

2013/11/28 经验分享 ——高考作文批阅感受 示例1： 论点：瞬间铸就永恒 三岁女孩宋欣宜在汶川地震中与死神抗争了逾40个小时后从废墟中被解救出来，人们惊奇于她生命力的顽强。随着挖掘的深入，女孩奇迹生还的谜底被揭开：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬间双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。 为什么这个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在我们记忆深处？因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，亲情在这一瞬间体现得如此动人心魄！求生是人的本能，而在这生死一瞬间，伟大的亲情却超越了本能。正是亲情的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。 示例3： 论点：让纪念闪耀理性光芒 二战中犯下滔天罪行的德国，战后用一切方法来弥补他们的罪过——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！作为二战中的侵略国家，德国人在不断反思，不停纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔，从而赢得了世人的尊敬。而日本人战后的纪念却是：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社祭拜……这种一意孤行偏离理性的“纪念”遭到各国人民的一致谴责。他们说：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。 * 【训练目标】 1、学习议例的几个方法和几项要求。 2、运用所学，进行写作训练，让说理透彻深刻。 很多考生在运用例证法时只会提观点和摆材料，通篇没有自己的想法和看法。今年作文的中心论点是“正确面对挑错”，考生就“A正确面对了挑错，B正确面对了挑错，C正确面对了挑错，所以我们要正确面对挑错”。这类考生不会表现自己对事物的认知和辨析能力，这类作文很难超过50分。凡得高分的文章，大多以说理见长。 观点+例子+结论＝作文 以叙代议 失败！ 议例——分析例子，就例析理 ? 议例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。 赏析角度： 议论与事例的关系 议论指向 表达技巧 语言特色 说理效果 纸上谈兵 ——赏析示例，归结方法与要求 319 326 追溯原因 结果 证明论点 深化主题 世界上所有的父亲和母亲都是爱的天使，他们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。 1、由果溯因法 把事例中形成某种结果的根源，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。 思路：为什么……是因为…… 标志词句： “为什么……是因为……” “之所以……是因为……” “正因为如此……所以……” 宋欣宜父母亲情超越生死使瞬间永恒 天下所有父母无数爱的瞬间铸就永恒。 说理深刻 示例2： 论点：宽容能赢得别人敬重 在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民即位后不计前嫌，原谅并重用了魏征。如果李世民不能做到宽宏大量，量才重用，魏征又怎能“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下汗马功劳？如果李世民没有宽广的胸襟，唐朝又怎能出现夸耀于世的“贞观之治”？由此可见，宽容是大智慧，能赢得别人。 反向假设 假设条件下的结果 证明论点 2、假设反推法 假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立或荒谬。 思路：反面假设—结果展示—正面强调 标志性词句： 如果XX……不……，/那么（就会）……（或：那么他怎么能……呢？），/因此（由此可见），……。 反问语气表达极肯定语气，言简意赅 语言精练 分析反例 突出论点 分析正例 3、正反对比法 用与所举事例形成正反对照的材料进行分析，揭示事例的意义，论证观点。 思路：分析正例——分析反例 ——突出论点 示例4： 论点：青春多艰 海明威在《老人与海》中塑造了一个硬汉形象——桑地亚哥。48天没捕到鱼，捕到了却是一条比自己的小舟还大的马列林鱼，他几乎无力掌控，又遭到鲨鱼围攻，但他就是不服输，最终把大鱼带回了家，虽然只剩下鱼的骨架。 桑地亚哥告诉我们，青春之舟难免遇到鲨鱼，我们也一样可以喊出“人，不是生来就要被打败的”