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PAGE PAGE 1 音乐系教学大纲 理论教研室………………………2 钢琴教研室………………………57 声乐教研室………………………70 器乐教研室………………………84 实践教研室………………………112 理论教研室 音乐欣赏…………………………………………………………3 民族民间音乐……………………………………………………6 中国音乐史………………………………………………………9 外国音乐史………………………………………………………14 音乐史通论………………………………………………………16 音乐鉴赏…………………………………………………………19 歌剧欣赏…………………………………………………………21 音乐美学…………………………………………………………23 乐理………………………………………………………………26 视唱练耳…………………………………………………………27 歌曲作法…………………………………………………………31 和声学（1）………………………………………………………32 和声学（2）………………………………………………………35 复调………………………………………………………………37 配器………………………………………………………………41 曲式与作品分析…………………………………………………43 作曲方向课………………………………………………………45 电脑音乐基础……………………………………………………47 电脑制谱…………………………………………………………49 多媒体课件及网页制作…………………………………………50 打击乐合奏训练…………………………………………………55 音乐欣赏教学大纲 课程代码：4800006 课程名称：音乐欣赏 课 型：学科基础课（必修课） 课 时：第一学期 学 分：1.5学分 一、教学目的与任务 本课程是音乐专业和舞蹈专业的学科基础课（必修课）。通过对中外不同时期、不同流派、不同风格、不同体裁的具有代表性的优秀音乐作品的介绍，使学生对中外音乐文化发展的基本脉络有一个宏观的了解。 音乐是听觉的艺术，“对非音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义，”因此，培养学生用听觉感知、把握音乐音响形式美的能力，用心灵体验、感悟音乐音响意蕴美的能力，是本课程的核心任务。在音乐欣赏的教学中，结合讲解与作品欣赏相关的音乐表现手法、音乐形式结构等方面的知识。从而，为其他相关课程的进一步学习打下基础。 二、教学原则与方法 本课程按音乐艺术的特有规律，以由浅入深、循序渐进的原则进行教学。音响作品的欣赏，主要采取标题性、描绘性的作品到非标题、非描绘性的作品，由古到今由中到外，由小型作品到中、大型作品的逻辑顺序展开教学,在学时允许的情况下，尽量做到教学内容点、线、面的有机统一。 教学采用欣赏与讲授相结合的方法，以欣赏为主，适时地开展课堂的提问或讨论。 三、教学内容与进程 本课程在第一学年开设。每周2学时，教学16周，共计32课时。 绪论 （2学时） 音乐的基本属性与表现特征 音乐的基本属性 音乐音响的表情 音乐音响的模仿性、象征性与暗示性 音乐的表现因素及音乐风格 旋律与节奏 和声与音色 音乐风格的判断 音乐鉴赏过程 音乐鉴赏过程的基本特征 不同类型的音乐鉴赏过程 【作品鉴赏】 第一章 通过音乐主题把握音乐作品的结构（4学时） 音乐主题的感知与记忆 听辨别和记忆音乐开始部分中相对完整的旋律性段落或主题动机 听辨别和记忆乐曲各部分主要旋律或主题动机 听辨主题的乐器音色 【作品鉴赏】 感知主题的重复与再现 重复与再现 带再现的二段式与三段式 【作品鉴赏】 听辨音乐主题的变奏与回旋 主题的变奏 【作品鉴赏】 回旋曲式与回旋奏鸣曲式 【作品鉴赏】 循环曲式与多段式结构 【作品鉴赏】 第二章 通过音响特征体验和理解音乐（4学时） 音乐形态与音乐情感的体验 音乐形态体验 【作品鉴赏】 音乐情感体验 【作品鉴赏】 描绘性内容的表现手法 模拟自然音响暗示某种环境或象征某种形象 【作品鉴赏】 渲染情绪气氛象征特定情景 【作品鉴赏】 构建音响造型象征或暗示视觉形象 【作品鉴赏】 突出音响色彩暗示或象征某种景象 【作品鉴赏】 情节性、戏剧性内容的表现手法 贯穿象征性音乐主题暗示情节发展过程 采用特性音调象征特定事物 渲染情绪气氛象征或暗示文学主题 戏剧性传统：情感力量的反差及意外，鲜明个性的主题对比及展开 【作品鉴赏】 第三章 音乐体裁（6学时） 中国民族器乐的体裁 中国民族器乐独奏（传统的、创作的） 【作品鉴赏】 中国民族器乐合奏（传统的、创作的） 【作品鉴赏】 外国中小型器乐作品体裁 进行曲、叙事曲、圆舞曲 【作品鉴赏】 其他舞曲 【作品鉴赏】 浪漫曲、谐謔曲、小夜曲 【作