河阳中心学校2019年网络研修和校本研修整合工作方案.docxVIP

河阳中心学校2019年网络研修和校本研修整合工作方案 一、培训主题 基于教材的单元整体教学设计 二、培训目标 （一）总体目标 理解基于单元（主题）开展整体教学设计与实施的意义与价值;准确把握学科核心素养，能够建立学科核心素养与学科核心内容之间的关系；明确单元是知识结构化的重要表现。依据课程标准和教材，理解单元整体教学的核心要素（单元学习主题、单元教学目标、单元教学活动、学习评价）各自的功能及相互关系。 （二）分层目标 青年教师：能够掌握基于单元的教学理念，在教研组内独立完成整体教学设计； 成熟教师：能够掌握基于单元教学理念，独立完成单元整体教学设计，并能进行指导教学实施； 骨干教师：能够掌握基于单元教学理念，从理论和实践的角度改进完善单元整体教学。 三、培训对象 河阳中心校所有中小学幼儿园教师 四、培训学时 本年度学员需完成24学时的研修内容。 五、内容安排 （一）网络研修 阶段 建议 时间 研修 方式 需要完成的研修任务 自主学习，观看课程 同伴互助，交流研讨 实践应用，提交成果 T1 涵养师德 一周 线上 看课 【法子课】新时代教师职业职业行为十项准则 【法子课】总书记谈师德 【例子课】师德案例故事 从课时走向单元 二周 线上看线下议课上改坊中赛 【法子课】阐释何为单元整体教学类课程 【法子课】阐释从课时教学走向单元教学意义类课程 【活动主题】深度学习：走向核心素养 【研修作业