九年级数学上册第3章概率的进一步认识第3课时用树状图或表格求概率3课后作业习题课件新版北师大版.pptVIP

作 业 本 第3课时 用树状图或表格求概率（3） 第三章 概率的进一步认识 作 业 本 一、选择或填空题（每题10分，共40分） 1．如图，用两个可自由转动的转盘做“配紫色”游戏：分别旋转两个转盘，若其中一个转出红色，另一个转出蓝色即可配成紫色．那么可配成紫色的概率是( ) D 作 业 本 2．已知一包糖果共有五种颜色(糖果仅有颜色差别)，如图是这包糖果颜色分布百分比的统计图．在这包糖果中任取一粒糖果，则取出的糖果的颜色为绿色或棕色的概率是________． 作 业 本 3.一个口袋中有4粒糖，1粒红色，1粒黄色，2粒白色，今从中任取一粒，再放回，又取一粒，两粒都是白色的概率为_________. 作 业 本 二、解答题（每题30分，共60分） 4.小颖设计了一个“配紫色”的游戏：下面是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成面积相等的几个扇形．游戏者同时转动两个转盘，两个转盘停止转动时，若一个转盘的指针指向蓝色，另一个转盘的指针指向红色，则“配紫色”成功，游戏者获胜．求游戏者获胜的概率．(指针指在分界线上则重转) 作 业 本 解：列表 如下： ∴配成紫色的概率P(配成紫色)＝ ∴游戏者获胜的概率为  转盘2 转盘1 红色 蓝色 红1 (红1，红) (红1，蓝) 红2 (红2，红) (红2，蓝) 蓝色 (蓝，红) (蓝，蓝) 作 业 本 5.有四张正面分别标有数字2，1，－3，－4的不透明卡片，它们除数字外其余全部相同，现将它们背面朝上，洗匀后从四张卡片中随机地摸取一张不放回，将该卡片上的数字记为m，再随机地摸取一张，将卡片上的数字记为n. (1)请画出树状图并写出(m，n)所有可能的结果； 作 业 本 解：(1)画树状图： 则(m，n)共有12种等可能的结果： (2，1)，(2，－3)，(2，－4)，(1，2)， (1，－3)，(1，－4)，(－3，2)，(－3，1)， (－3，－4)，(－4，2)，(－4，1)，(－4，－3). 作 业 本 (2)求所选出的m，n能使一次函数y＝mx＋n的图象经过第二、三、四象限的概率． ∵所选出的m，n能使一次函数y＝mx＋n的图象经过第二、三、四象限的有(－3，－4)， (－4，－3)， ∴所选出的m，n能使一次函数y＝mx＋n的图象经过第二、三、四象限的概率为 全文结束！再见 o study whether experiences during teen years would influence adult health. So they followed 171 teens, starting when the kids were just 13. They interviewed each one every year for five years，and also spoke to these teens’ closest friends，who provided additional information about the quality of their friendships.The same 171 people were interviewed again at ages 25, 26 and 27. This time, the questions surveyed each person’s overall health. When the researchers analyzed the data, they found a strong connection between a teen’s behavior and adult health. Teens who had close friends grew up to be the healthier adults. Whether teens held back their feelings or expressed them to close friends also influenced later health. Those who held back their feelings were more likely to be sick as adults. The connection held up even after the scientists accounted for other possible influences on health.Weight，family income and drug use were all examined. So were mental health issues，such as anxiety and depres