九年级语文下册第一单元第2课梅岭三章课件新人教版.pptxVIP

;创设情境、激情导入;;;;?陈毅简介： 1901年生于四川省乐至县。曾留学法国。1928年随朱德率领南昌起义的部分队伍上井冈山与毛主席会师。红军长征时，留在江西担负军、政工作。“皖南事变”后，担任新四军代理军长。解放后，第一任上海市长，后又任国务院副总理兼外交部长等职。1972年1月6日因病逝世。 ; 1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个“大人物”，就派重兵围山、搜山和放火烧山。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中，大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，又没有医药，只好用刀子把伤口拉开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备──不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。在这种情况下，他写了《梅岭三章》，准备留做“遗诗”。 ;扫清障碍、整体感知; 断头今日意如何？创业艰难百战多。 　　此去泉台招旧部，旌旗十万崭阎罗。 　　南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 　　后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 　　投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 　　取义成仁今日事，人间遍种自由花。 ;典故： 取义成仁 舍生取义出自《孟子·告子上》：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” ;此头须向国门悬 典出《史记·伍子胥列传》。春秋时期，吴越争雄。楚人伍子胥，为吴将，屡建战功。后来吴王夫差举兵攻齐，子胥认为吴的敌人是越，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边的人说：“抉吾眼悬东门之上，以观越寇之灭吴也。”后来吴国果然被越国灭掉。 ;美读课文、深入探究;1、小序在这首诗歌中有什么作用？ 2、每一首诗“炼字”地方在哪里？有什么艺术手法？表达怎样的感情？ ;联想拓展，提升升华;《梅岭三章》中显示的为民族解放、为理想和自由不惜牺牲生命的精神，在古今许多诗作中都有所体现，请找出几个这样的例子。 ;乌江 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 ;示儿 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 ;布置作业 、归纳练习 ; 请结合本节课所学内容，以“我眼中的陈毅”为话题写一篇文章，500字左右，写完后发到班级博客。