软陶《动漫人物的制作》.docVIP

软陶《动漫人物的制作》 教学目标: 情感目标： 体验软陶夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。 ?认知目标: 学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试软陶，进行头像立体造型。 实践目标: 启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用软陶造型语言，夸张塑造，大胆趣味表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。 ?教学准备 （学生）超轻黏土（红、黄、蓝、黑、白色）一套。 （教师）超轻黏土一套，课件，超轻黏土实物，超轻黏土人物作品。 教学过程： 一、导入 引出本堂课制作重点 1、课件展示、欣赏导入新课，初步感受夸张的艺术手法及审美特征。课件播放“蓝精灵”影片主角的各种夸张表情，感受夸张的风 趣性、幽默性。 2、讨论《阿福》的艺术表现手法：夸张。夸张的形的表现特征： 变形，如脸胖更胖，嘴小更小，眼细更细，鼻短更短。使阿福胖胖可爱的形象更突出。色的特征：红、黄、青、绿等色彩对比使用，显得强烈而绚丽喜气。 3、揭示课题《夸张的脸》 二、观察、探究 1、观察教师演示：微笑表情人物简笔画，提问：怎样让开心的人脸更显开心的样子？ 2、分小组讨论，请代表发言：五官、发型怎样变形就更开心。可请学生上台修改眼或嘴的几种变化，学会举一反三。 3、欣赏。明星漫画头像。进一步启发学生，观察漫画家夸张的表现方法。 得出“夸张”之艺术手法： 变形法，如小的更小，圆的更圆，曲的更曲。 4、欣赏。对比欣赏漫画名人与真人头像作品。讨论：夸张变形的艺术手法的审美特征，是使人物更鲜明更风趣幽默更具感染力。 三、制作表情夸张的面部 1)??感受夸张的脸，鼓励学生夸张表现自己喜爱的脸。 启发学生尝试做各种有趣夸张的表情，互相观察脸部形的变化特征。 ?2)学习软陶立体造型方法 欣赏软陶作品：中国古今雕塑家、民间艺人的陶土雕塑作品（课本或实物）。重点欣赏夸张的五官造型特点。激发学生软陶造型兴趣。 软陶捏塑技法学习： 对比漫塑人物和漫画人物不同点： 立体造型与平 面造型的区分。 提问讨论： 软陶捏塑有哪些手法？ 总结：团、搓、压、挖等等。 ?教师演示：软陶人物头像步骤方法。学习橡皮泥表现人脸作品技法：色彩变化，如红加黄加白变色。形变化，团、搓等，用添加组合方法软陶成型，强调立体感。 欣赏陶艺学生作品，启发： 用软陶造夸张的五官，有更多的变化方法。鼓励学生大胆表现。 3)?学生大胆独立尝试，用超轻黏土漫塑人脸创作活动。 选择自己喜爱的夸张表情和人物进行创作表现。学生独立尝试。 ?四、作品展示 评价: 展示学生作品，进行评价。