11级模具设计与制造专业教学计划.docVIP

机电工程系模具设计与制造专业人才培养方案 （适用于2011级学生） 一、专业名称及专业代码 1.专业名称：模具设计与制造 2.专业代码： 二、教育类型及学历层次 1.教育类型：高等职业教育 2.学历层次：大专 三、入学要求条件： 1.招生对象：高中毕业或同等学历 2.学习年限：三年 四、培养目标和培养要求 1.培养目标 本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，具有模具设计与制造的能力，能从事模具设计、模具加工工艺编制、模具装配、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作等工作的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。 2.培养要求 毕业生应具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具备一定的人文知识；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。 毕业生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的专业理论、专业技术知识；具备从事本专业工作的基本能力、职业技能、岗位适应能力和社会活动能力；能应用本专业的知识、技能来分析和解决实际问题；具有一定的信息收集和处理能力、知识更新能力、计算机应用能力；具有较强的专业实践技能，并具有一定的创新精神，能适应现代社会发展和科技进步的需要，具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。 毕业生应具有一定的军事基本知识，体育运动知识和卫生保健知识，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄和健全的心理。 五、职业服务面向 主要就业单位：模具设计企业、模具制造企业、冲压和塑料成型加工企业。 主要就业部门：模具的设计、制造、销售、经营管理等部门；模具加工设备的调试、维修和操作等部门。 可从事的工作岗位：从事模具的设计、编制模具零件制造工艺规程、模具制造、数控机床的操作及编程等工作；也可在企业中从事模具生产一线自动化设备的操作、维修和技术管理等工作。 序号 核心工作岗位及相关工作岗位 岗位描述 职业能力要求与素质 1 模具设计师 （核心岗位） 负责设计产品外观模型和内部结构；绘制模具结构图及装配图；负责模具加工方法的选择及制订模具零件制造工艺和制订模具结构装配工艺；负责模具加工工序的制定；与相关人员进行业务沟通和技术交流 1.熟练的使用各种绘图软件； 2.能够熟练绘制模具结构图及装配图； 3.熟悉各种模具加工方法； 4.熟悉模具的制造工艺和装配工艺。 2 模具工艺编制员（核心岗位） 根据模具的特征编制各工序的加工步骤、模具制造工序卡和零件加工工艺卡；与相关人员进行业务沟通和技术交流 1.熟悉模具的各种加工方法（车、铣、刨、磨、电火花、线切割等）； 2.掌握模具的制造工艺和装配工艺； 3.能编制模具制造工序卡和零件加工工艺卡。 3 模具钳工 （核心岗位） 负责安装调试模具、试模、修模；负责对试模缺陷进行正确判断分析和提出解决方案 1.熟悉各种机加工方法； 2.精通模具的安装、调试、试模、修模的工艺过程。 4 数控编程员 （相关岗位） 负责数控车床的操作、调试、维修、保养等工作；负责数控机床加工工艺的编程 1.熟悉数控机床的结构和工作原理； 2.精通数控机床加工工艺编程及机床的操作、安装、维修和保养。 六、能力结构总体要求 1．专业能力 （1）具备基本的计算机操作能力； （2）具备专业必须的机械、电工电子等技术应用能力； （3）掌握模具设计和制造知识与技能； （4）掌握模具加工方法，模具零件制造工艺和根据模具结构制订装配工艺的能力； （5）能熟练使用CAD/CAM/CAE相关软件； （6）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能； （7）具备正确使用外语专业资料的能力。 2．方法能力 （1）制定工作计划能力； （2）解决实际问题能力； （3）独立学习新知识、新技术能力； （4）评估总结工作结果的能力。 3．社会能力 （1）具有良好的职业道德，遵纪守法； （2）具有良好的人际交流和沟通能力； （3）具有良好的团队合作精神和客户服务意识。 七、人才培养模式和教学模式 1．学工交替、能力递进“8233” 将入学后的三个学年分为8个学段。校内学习与企业实践交替进行。其中，有5个学段在校内进行理论实践一体化课程学习，2个学段在企业或校内实训基地轮岗实习，1个学段在企业顶岗实习。具体见下表。 学年 学期 起止时间 持续时间 主要内容 教学地点 备注 第 一 学 年 1 2011.9.5—2012.1.06 18周 理论+校内实训 学校+实训中心 2 2012.2.13—2012